新穎有趣活動方案小班(優(yōu)秀8篇)(存儲版)
【正文】 之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。??請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。 新穎有趣活動方案小班篇 5 活動目標(biāo)： 。 ” 于是，媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。小朋友，跟老師說一遍 ‘ 許多可以分成一個一個的 1’ 。 能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。 (1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在 草地 練習(xí)小白兔跳躍的動作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。 。并和老師一起來幫媽媽繞毛線。 。 活動準(zhǔn)備： 。 ，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。 2，輪流讓幼兒印畫。 活動過程： 一 .故事導(dǎo)入。 。 活動四：泥工《多彩的湯圓 (團(tuán)圓的練習(xí) )》 活動目標(biāo)： ，并認(rèn)識橡皮泥。 四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。 活動過程： 一 .讓幼兒初步對折紙活動感興趣。 Game：品嘗 milk 玩法：教師請幼兒上來品嘗 milk，然后說出品嘗的東西的名稱。s your name? S： I’m. T： How do you do! S： How do you do! Topic： (1)T： Look at me!教師出示 milk 的實物模型問： “What39。 活動準(zhǔn)備： ，作品茶杯一個。讓幼兒感知湯圓的形狀。 四 .講評幼兒的作品 1，表揚大膽繪畫的幼兒。 1，教師出示帶雨傘的范畫，小雨點。 活動準(zhǔn)備： 1 范畫，油畫棒。 三 .印小腳印。激起幼兒的興趣，并了解什么是印畫。 活動二：水粉印畫《哪里來的印子 (小腳丫和小手印 )》 活動目的： 。 三 .幼兒繪畫。 師：今天老師穿了一件漂亮的毛衣，你們知道是怎么來的嗎 ? 出示毛線團(tuán)，告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來的。 (3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。 (2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。 )外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。于是，她問小朋友： “ 小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎 ?” 小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎 ?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說： “ 謝謝你們，請 你們也戴上小紅帽吧 !”( 老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽 )小朋友，老師這里有多少小紅帽 ?(請每位小朋友拿一頂 )現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽 ?老師手里還有小紅帽嗎 ?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。 最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。 (活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學(xué)會用多種分類方法對紐扣進(jìn)行不同形式的分類進(jìn)行再一次的鞏固、強化 ) 活動延伸： 。藍(lán)、大與藍(lán)、小 。 ” 請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友 ?(因為黃色是它們共有的一個特征 ) ：找找好朋友。 。不難想像，如此的師生互動和教師專門組織的教育活動相比，對 孩子、對教師都會是自然的，毫無壓力的。 幼 3：把青菜、黃豆、枇杷的種子放在一起 (是圓的 )，把水稻、蘋果、西瓜的種子放在一起 (有點尖 )。 提問：你能說出這些種子的名字嗎 ? 識別有困難的種子可參看圖標(biāo)。 表達(dá)與表現(xiàn)。有的說：要多加油，有的說讓面軟一些，還有的說要多加水。 孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：做月餅要用面，有的說：要加糖，還有的說：要用烤箱或微波爐烤烤才行。為了讓幼兒更好地掌握， 在活動中我準(zhǔn)備了豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的 “ 解決難題 ” 的游戲，讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動中去。 4 以內(nèi)的按數(shù)取物 1)聽鼓說數(shù) 師 :第二題我們也順利解決拉，我們每個人都表揚一下自己，真棒。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。 新穎有趣活動方案小班篇 1 活動設(shè)計 :“1 只小猴去釣魚，鱷魚來了，鱷魚來了，嗷、嗷、嗷 ?
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1