【正文】 的成長過程是艱辛的，他們的付出也得到了回報 。 。婁教授的講座，讓我深受啟迪，之前我也知道語文的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一，但理解是膚淺的，認識是模糊的。他把新課程的理念解讀非常透徹，詮釋非常到位，這也許就是的魅力吧 ! _月 _日，我們 在市二小參加市級骨干教師上的三節(jié)課堂研究課，分別是四年級《巨人的花園》、《白鵝》，以及六年級《的聽眾》。 ，魅力的課堂，高效的課堂，首先來自教師魅力的語言，讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽，這也是教師一種重要的教學基本功。這次的活動，就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利，這樣的福利，多多益善 ! ，是我們教學追求的永恒的主題。還有看課的保底要素：目標 +規(guī)矩 +全員 +全程。教師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規(guī)。 首先，我向大家匯報一下本次培訓的內(nèi)容。在接下來的十幾天里，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長 ?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標 。也可以說就是字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的訓練。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力。最后，科學地進行語言訓 練。 語文課程標準首次把 “ 形成良好的語感 ” 作為閱讀教學的目標之一。對于小學生來說，掌握語言體系不是學習語言的目的，而是為了進而自覺地不斷提高言語能力。第一天上午是 一位具有古典美的老師給我們上《教學》，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我 具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。關(guān)于課堂的規(guī)矩，俗話說 “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” ?？凑n看老師的樣子好不好看 (老師的路子走得對不對 )。我很贊同這樣的觀點。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟，教師如果始終拿著課本上課，上課眼睛老是盯著教材，課堂的效果是不會好的，這一點很重要。他還講到閱讀教學的重點是：感受、理解、欣賞、評價。以前在備課、進行教學設(shè)計時，我總是考慮 應(yīng)怎樣教，而沒有考慮到學生的學，備課時，一定要備學生，我們是為學生服務(wù)的，因為教是為了不教。 。聽了邢校長的點評，真讓人茅塞頓開。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。心理健康并不是什么很罕見的東西 ，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐 !一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。其身不正，雖令不從。師德是教育的靈魂。 2024年教師 培訓心得體會分享 7 今年我有幸參加了 “ 骨干教師 ” 培訓班的學習。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專業(yè)知識。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么， 在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。一個月下來，習慣了路上的奔波，習慣了夏日的炎熱，更習慣了前輩們對我思想上的沖擊。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個 方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。本文主要談?wù)劸€下集中培訓的心得體會。張林老師的《小語習作教學的癥結(jié)與 策略》讓我們清楚的認識到習作教學的癥結(jié)與策略，讓我們受益非淺。既通俗易懂，可操作性又強。讓我零距離領(lǐng)略了專家講課的風采，體會到了教學的真諦，讓我們不虛此行，收獲頗豐。 三、重視交流與溝通 除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關(guān)的各種問題。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間的小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓就要過去了。我要用新的教學理念進行教學，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)方面作出自己應(yīng)做的貢獻。這次培訓，我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。雖然只是短短幾天時間，但我覺得實充而愉快。在今后的教學與學習中，我會對 自己每節(jié)課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。 2024年教師培訓心得體會分享 2 隨著時代的發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。培訓中教學方法和本學科中的教學內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內(nèi)容，感到學完后受益 匪淺。幾天的培訓時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲卻是無限的。 這次培訓內(nèi)容豐富，針對性強，實效性強，既有現(xiàn)代教育教學理論，又有與教育 。給我們指明了今后努力的方向 。線上學習也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。__市中小學名教師工作室主持人 __老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調(diào)教師讀書的重要性。 2024年教師培訓心得體會分享 5 任教六年來，經(jīng)歷的培訓也不少，可惟獨這次市級培訓給我留下了深刻的印象。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。教師應(yīng)當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。 一、開拓視野，充實自己 知識是要不斷的更新的。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出 !這就是成功的秘密 !做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好 ! 三、激發(fā)信心和熱情 小學教師能做研究 ?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們 (如 ___老師 )對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學教學研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務(wù)上所進行的研究。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。 一、加強自身