青年優(yōu)秀教師成長心得體會(huì)分享(存儲(chǔ)版)
【正文】 搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那 崇高的人文精神。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?袁慧。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。看一篇文章，對我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。 作為一名年輕教師，前行的路還很長，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫出我們的反思 。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢想。 如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土。在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué)。 ”作為青年教師的我們一定要清醒的認(rèn)識(shí)到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。追求知識(shí)理所當(dāng)然，無可厚非。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重 要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展 。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基 !讓 “ 愛 ” 這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園 !讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間 ! 二、學(xué)會(huì)合作 年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功?；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。 三、學(xué)會(huì)快樂 要做一個(gè)有幸福感的人。因?yàn)樽x書，還能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，正所謂 “ 腹有詩書氣自華 ” 。我們青年教師就是愛的使者，俗話說： “ 愛自己的孩子是人類的本能，愛別人的孩子是神圣 !教師就是要愛每一位學(xué)生，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會(huì)去愛，關(guān)愛他們身邊的每個(gè)人，乃至大自然的一草一木。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折是很正常的事情，關(guān)鍵是怎樣去面對和處理。然而，任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。沒有愛，就沒有教育。因此，作為青年教師，我們要多讀書來充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展。學(xué)會(huì)與家長合作，共育棟梁之才。 青年優(yōu)秀教師成長心得體會(huì)分享篇 2 從 20XX年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了 15年光景，這 15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的
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