【正文】 難做斗爭的思想和作風(fēng)。4～ 5 歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳 5 米左右 。 或許我對《指南》的解讀還不夠深入，還比較片面，但是 “ 路漫漫其修遠兮 ” ，我會在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持，和孩子共成長 ! 幼兒教師讀書筆記與心得篇 7 在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。少了一份苛求，多了一份理解 。 口語表達能力提高了，剛?cè)雸@時有的孩子不會說、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話。 在家園工作方面：孩子的快樂，是對我工作的鼓勵 。 工作中存在的不足與努力方向：雖然我在工作中取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我進一步努力。但我也發(fā)現(xiàn)每次都有幼兒穿戴不整齊。 “ 老師，我覺得 _的衣服穿得很整齊 !”“ 老師， _的領(lǐng)子沒有翻出來 !”“_ 的后背的衣服沒有塞到褲子里 !”??孩子們像一個個嚴厲的評委，紛紛發(fā)表著自己的看法。在這種情況下勢必會助長他的自私心理， “ 什么都得聽他的，要什么買什么，想怎樣就怎樣，還動不動就發(fā)脾氣。 父母必須承認孩子是自私的。 幼兒教師讀書筆記與心得篇 10 從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)整整 5 年了，走過第一個五年，我感覺無論從教學(xué)還是管理方面都學(xué)到了很多，收獲了很多。在努力工作的同時，要有正義感，敢于與不良的風(fēng)氣作斗爭，敢于與對幼兒成長不利的事情作斗爭，用良好的服務(wù)態(tài)度和身上的正氣去贏得家長和同事的尊重。試想如果一個老師對家長的態(tài)度不好，家長能對她的態(tài)度好嗎 ?如果領(lǐng)導(dǎo)來檢查你的工作，你對提出的建議不服，態(tài)度不好，將來你做了管理者，你去檢查下面的工作，下面的人能對你的態(tài)度好嗎 ?現(xiàn)在的自己就是將來別人對你時的影子，所以榜樣作用很重要。 。記得以前在書上看到這樣一句話： “ 你今天對別人的態(tài)度，也就是將來別人對你的態(tài)度。 在管 理方面，學(xué)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)好的處事原則和管理方法，嚴格要求自己，爭取三年后能成為幼兒園的骨干力量。 教育孩子體諒長輩。什么活動或者話題都以孩子為中心，在心理上給孩子造成一種唯我獨尊的優(yōu)越感。 幼兒教師讀書筆記與心得篇 9 《正確引導(dǎo)孩子的自私心理》 現(xiàn)在很多家庭都是一個孩子，全家上下都會把他捧在手心里。一會兒后，大家都整理好了。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負的責(zé)任。爭取 與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。因此我在日常生活中更是處處加倍小心，白天主要精力都用來照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。也正因為這樣，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是 “ 假如我是孩子 ”“ 假如是我的孩子 ” 。 同時建議成年人幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣 ” 等等，這些教育建議每一個都很詳實有效，且關(guān)注到了各個方面的細節(jié)和注意點，但這些建議卻一點也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著 實切實可行的，可操作性非常強。通過上周儲園長帶領(lǐng)我們研讀了《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下的： 一、《指南》是一本師幼共同的 “ 成長冊 ” 正 如《指南》的 “ 說明 ” 中所說，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個方面，每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng) 自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己， 奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。地上的線可以給孩子暗示，而小小班幼兒正是最容易受暗示的 ??如此的常規(guī)避免了許多不必要的矛盾，實踐證明效果是比較好的。再如：在幼兒園學(xué) 習(xí)了兒歌或歌曲等，可讓幼兒回家說給爸爸媽媽聽，帶著任務(wù)去記憶知識。激發(fā)幼兒情感的事物，容易被幼兒識記。 三、開展游戲 興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動，高爾基說過：游戲是幼兒認識世界的途徑。在教學(xué)中，教師要扮演好自己的角色，使幼兒在 “ 玩中學(xué)、學(xué)中玩 ” ，盡量做到 輕松、愉快，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，如：游戲、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動中做好幼兒的合作伙伴，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強的幼兒更有所提高。 幼兒存在個體差異，教師不該只進行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，堅持鼓勵幼兒，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光，會使他們更有自信。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想 的解讀后，我明確了 “ 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合作者 ” 這一準則。 老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會有意識的規(guī)范動作。 通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野， 同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足。再舉例說出孩子們的想法與我們老師的區(qū)別。一節(jié)優(yōu)質(zhì)課時經(jīng)過反思、實踐、再反思的實踐過程形成的，滲透著每位老師的辛勤汗水，作為青年教師的我真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。這樣的提問幫助幼兒精準的表述，整個互動強調(diào)幼兒仔細觀察認真傾聽習(xí)慣。幼兒教師讀書筆記與心得 (優(yōu)秀 10 篇 ) 幼兒教師讀書筆記與心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒教師讀書筆記與心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒教師讀書筆記與心得 (優(yōu)秀 10 篇 )】