兒童和平條約課文反思(存儲版)
【正文】 該和平。既有一般 “ 條約 ” 的凝練、理性、概括，又有詩歌的感情豐富真摯。由于文章中幾乎每句話都包含著一個深刻的社會問題，如 果悉數(shù)研究，學生水平達不到，時間也不夠，因此我根據(jù)學生所關注的焦點集中探討一至兩項內(nèi)容，再體會朗讀，其他內(nèi)容作為非重點，達到 “ 讀之初體驗 ” 就可以。從他們樸素稚嫩的話語中，我們能夠感受到孩子們對戰(zhàn)爭的痛恨和對和平的向往。本節(jié)課以 “ 默讀 —— 交流 —— 朗讀 ”為主線，以談出自己感受最深的為中心展開學習，取得了較好的學習效果。怎么教 ?抓住 “ 讀書 ” 這個中心，向外延伸，延伸到整個世界，調(diào)查、研究，然后回到課堂，再來體會理解這個條約，相信這個辦法能行。如果我
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