八年級的語文教學(xué)工作計劃五篇(存儲版)
【正文】 每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。《我的童年》向我們展示作者童年生活的艱辛，對童年往事的回顧、對母親的思念。 第四單元以民間為主題編寫。 文言文課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文 (含古代詩歌 )教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點： 狠抓 誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。 八年級的語文教學(xué)工作計劃 。此外，寫作、記敘中的描寫和抒情。 第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文 藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義 。 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考 打下堅實的基礎(chǔ)。 本冊共有 30 篇課文，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。八年八班，平均分 __分，分 __分，最低分 __分。大力提倡周記、等作文形式。 二、總體要求 學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡短的書信，這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的。四年級上冊教材在每組課文后安排了 “ 詞語盤點 ” ，就是結(jié)合本組所學(xué)課文來復(fù)習(xí)會認(rèn)、會寫的字的一種。另有 “ 寬帶網(wǎng) ”“ 趣味語文 ”“ 展示臺 ”“” ，分別在 8 個語文園地中各安排兩次。成績：語文平均分 分，優(yōu)秀 __人，不及格 x 人。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。賈冬雪生病，身上佩戴儀器，需特別關(guān)注。其中 4 個是固定欄目： “ 口語交際 ”“ 習(xí)作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ” 。識字、寫字是個日積月累的過程，需要不斷復(fù)習(xí)鞏固。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚。 八年級的語文教學(xué)工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 以新的義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開 展教改實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
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