八年級的語文教學(xué)工作計劃五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時和，切實提高學(xué)生的語文素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)生語文成績上一個新臺階。開展形式多樣的作文評改 。具體統(tǒng)計如下：八年 2 班，平均 __分，分 __分，最低分 __分。 。 ，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。 三、教材分析： 本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。 搞好第二課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響 。此外， “ 寫作、借物抒情 ” 綜合性學(xué)習(xí) ” —— 尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動?！端资榔嫒恕穼懙氖莾晌幻耖g高人。觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中的情景 。 “ 綜合性學(xué)習(xí)、寫作、記敘的線索。 八年級的語文教學(xué)工作計劃 5 一、教材教本分析 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》語文八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、詩、人與自然和民俗 風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用。 從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對推進新一輪教學(xué)改革積累了成功的。 ，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。有五分之二的學(xué)生屬于鞭策進步型，但學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會有所作為 。充分利用好學(xué)生手中的課外閱讀材料，共同學(xué)習(xí)探討。 注重語言積累，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練 新課標(biāo)對于語言基礎(chǔ)仍不會放松，對于那 些需要掌握的字詞句篇，可采用多種如：、課上積累、課
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