【正文】 在閱讀實踐中養(yǎng)成的。有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低 。我們肩負著培養(yǎng)小學生聽說讀寫能力的艱巨任務，而閱讀教學在其中占有很大的分量。這一習慣最好從一年級就開始做起，在家長的幫助下進行閱讀，有不認識的字也沒關系，可以家長念，學生聽，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書時間，一到時間，開始閱讀。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程 。當然， “ 動筆 ” 的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。 閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思時，手頭有本工具書該會是多么愜意啊 !因此，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。以搜集資料為目的，可以跳讀等。 要幫助孩子掌握科學的學習方法?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。會前我跟孩子們交流過，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會 (提出這個要求，是為了強化父母的責任，孩子的第一監(jiān)護人是父母，不是爺爺奶奶 )，很多家長都做到了。這樣做法和精神不僅值得孩子學習，更值得我們所有家長和老師學習。 我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習，也很配合學校的各項工作。 比如，在每位同學桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。 最后這個小本子，是我們語文 課上的解讀本。 我想我們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。 考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數(shù)不是評講孩子學習好壞的唯一標準。比如學習習慣養(yǎng)成比較差，行為習慣比較差，還不能認識上課的嚴肅性等等。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。 最后請允許我再次向家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。 應用題，要重點指導學生理解題意，找出條件和問題。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。 第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。家長朋友，我們都憧憬著我們的孩子擁有一個美好的未來，擁有一個燦爛的明天，讓我們一起努力吧！今天孩子因您而幸福，明天您因孩子而驕傲！。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。進步比較大的學生有肖震東 ,朱靜，周燁，梁燕，英語成績有了明顯提高，有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如章倩，唐玲月，鮑蘇陽，史渠斌等同學的語文就沒有考到應該考到的 90 分以上，平時這些同學單 元測試基本上都是 90 分往上，為什么這次期中考試卻在 90 分邊上打轉就是上不了 90 分呢 ?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂 “ 驕兵必敗 ” ，希望各位家長針對這些情況對學生加強教育與引導，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系 ,及時了解子女在校表現(xiàn)。 三：教師家長如何應對： 我們常常說： “ 外來的和尚好 念經(jīng) ” ，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。 多與老師交流溝通。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學生安排一小時的輔導。感謝學校帶給了這樣一 個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學生的經(jīng)驗和做法。最大的缺點是： 上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。我沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。俗話說： “ 好的親子關系勝過一堆教育。高中生最渴望父母能真正了解他的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解，支持他的選擇和追求。 （四）賞識孩子。給孩子傾聽的機會，讓孩子宣泄心中積郁的情感，這對孩子的心理健康是非常重要的 。于是如愿地滿足了他的需求。這并不能說明我們班與其他平行班就 差些，包括老師的教學水平就差些。每次年級質量檢測排名都穩(wěn)居第三名（年級共七個班）。 沒有家庭的配合，老師的努力會白費。和孩子一道以班級為榮，熱愛班級，只有我們家長對班級熱愛了，對老師信任了，我們才能做好孩子的工作，讓孩子也熱愛班級，熱愛老師，進而熱愛學科，提高成績。領導信任我，給我壓擔子，我當時壓力挺 大，一是我從沒教過差班，我都是一輪輪帶班的。與理科 1 個零班和 2 個次零班相比（也就是重點班），學生的文化素質相對來說要弱些。 ” 孩子說出了原委。 （五）善于傾聽。因為許多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎么談得上信任呢？第二次月考，孩子的成績不理想，語文和英語考得很糟，排名較后。我家孩子剛上高一的時候，他想?yún)⒓訉W校 “ 花季文學社 ” 學生干部的競選，我怕這影響他的學業(yè)，開始拒絕他去，可孩子說出了他的真實想法，我就沒再阻攔他，尊重他做自己喜歡的事的愿望，后來他如愿以償?shù)某闪似渲械囊幻麄鞲墒隆?” 家庭教育是以親子關系為中心的教育。繼續(xù)采取多種形式，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系 (當然我們家長就應更主動一些 )，家校協(xié)作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間 的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。 謝謝大家 ! 中考作文家長會發(fā)言稿范文篇 14 尊敬的老師、各位家長： 大家好，我是崔 __的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。比如：我 們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。俗話說： “ 以身教者從，以言教者訟 ” ， “ 家 長是孩子最好的老師 ” 。我想，只有學校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標統(tǒng)一了，才能促使學生的成績不斷提高。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。家長手里都有一張期中考試成績匯總表，大家可以看一下。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義 。 關于口算訓練的輔導： 數(shù)學的重點是會算，能快速的說出結果。 注重實踐 我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透： 第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半； 第二，認識物體和 圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。 認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。以后的筆算題，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。家長是孩子的第一任教師，也是孩子終身的教師。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最 佳時期。我們的孩子接受外界事物也越來越多。我相信你們的辛苦是不會白 白付出的正是有了你們的關心，教育，引導才有了孩子們的好成績，好習慣。但是需要我們的孩子舉一反三。但是我們的孩子也要適應自己學習，我一只認為學習不是老師灌輸?shù)?，而是要自己學會學習。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的。 中考作文家長會發(fā)言稿范文篇 11 各位家長： 大家下午好 ! 首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學階段的最后一次。萬金博的媽媽是幾易其稿，反復修改了幾次。讓我們共同為孩子們撒下 美好的 “ 情 ” 和 “ 愛 ” ，他們一定會開出最美最亮麗的花。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果 。 最后，我還想就抓好語文學習向各位家長提出以下建議： 要教育孩子學會合理安排時間。以欣賞為目的，可以朗讀 。問自己 “ 為什么不 ” ，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。 徐特立先生說： “ 不動筆墨不讀書 ” ，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解 。 培養(yǎng)專心閱讀的習慣。 培養(yǎng)每天閱讀的習慣。還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。好多孩子在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習慣，為今后的學習生活播下了麻煩的種子。習慣有好壞之分，它鮮明地體現(xiàn)著一個人的性格。今年，我強調讓孩子們自主修改習作，并在班內開展互幫互助的活動，讓習作優(yōu)秀的同學修改寫不到位的同學病文，讓習作有待提高的同學朗讀同伴的優(yōu)秀習作，其他同學則互學互改。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點，并根據(jù)這個觀點演生出許多與之相關的事例，并引申到自身的學習與生 活，應該說他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學會了深入思考與合適表達。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習慣，真正地把知識內化為自己的能力。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢 ?怎樣讓他們在小學 階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢 ?這就是我們共同要探討的問題。讓孩子學會在自由自在地玩中展開想象，學會做事，學會做人，培養(yǎng)本事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。 有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習慣。 平時我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。 1）比如：孩子動作慢，怎么辦。但溝通要注意技巧，如果你想和孩子談學習請不要直入主題。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。 針對學生課外知識的缺乏，我要求學生進行每日的句段積累（積累本上一百多字的優(yōu)美句段背誦、教室黑板上名人警句、古詩文的背誦）；有計劃地指導學生閱讀教育部推薦的中外名著，背誦有關課外詩詞。進入五年級，首先讓孩子們感覺到如今不是中年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。社會變化很快，只有考上高中、考上大學，多學知識和技能，才不會象我們一樣出臭汗，使苦力，才會走進城市，過上輕松、幸福的生活。彭 __性格古怪，在家里經(jīng)常和她媽媽頂嘴，不和媽媽說話，媽媽拿她沒辦法，但是卻很聽老師的管理，在老師們的關心下，成績進步很快，上學期考了全班第一名。本來她小學的基礎不太好，我們又都沒有多少文化，家里也沒有人輔導她的功課，她的媽媽也在外省打工。 ，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。 同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。 以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。 )針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。 重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。 心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。 三、五年級特點： 我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。補充成語題除了 “ 低枝折節(jié) ” 的 “ 折 ” 字和 “ 不容爭辯 ” 的 “ 辯 ” 字少部分學生有錯，其他成語掌握的情況都比較好，正確率 98%以上。三是有一部分同學下滑的比較快 。這學期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、 董世宇、劉思江等積極踴躍報名參加，在校比賽中獲得了一等獎的好成績。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學校的近況，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。記得前年暑假， 38 攝氏度的高溫，每天訓練六個小時，可 我從不說累 。做完作業(yè)后，再看會兒電視、玩會兒電腦、讀點課外書籍 。思想工作，大家一起做，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發(fā)學生的學習內驅力，奮戰(zhàn)四個月，迎接六月中考，預祝大家的孩子都能考出理想的成績。多與老師一道研究孩子的學習，思想變化，商量提升孩子學習成績的方法。 和諧的家庭關系，親子關系。確保年級均衡發(fā)展。 繼續(xù)做好輔導工作。 中考作文家長會發(fā)言稿范文篇 1 尊敬的各位家長： 大家上午好 ! 再過四個月左右的時間 (即 6 月 17 日 )，中考就要如期進行了。今天召開家長會的目的是向家長匯報中考復習工作，匯報您的孩子的學習情況。 每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會，就班上每 一個學生的考試情況進行認真分析，分析每一位學生的學習狀態(tài)，思想動態(tài)，分析每一位學生考試的各科成績變化情況，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師，合理分配輔導時間，制定一對一的輔導方案。 作為家長，你們在中考復習時，應該做些什么呢 ?與大家進行如下交流： 疏導學生的情緒。 多鼓勵，少批評。讓你們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通， 少加一次班，多一些與孩子的外出活動。首先請允許我代表全體同學，向為我們成長付出辛勤勞動的各位老師和家長道聲： “ 你們辛苦了 !” 感謝老師的悉心教導和父母的言傳身教，沒有你們的辛苦付出，我們也不會像初春的樹苗一樣茁壯成長。中午看過新聞 30 分鐘后，不用父母催促，我會主動午覺 ?，F(xiàn)在在乒乓球方面我已參加過幾次比賽，已經(jīng)取得