【正文】 讀后感悟、讀書方法談），并進行評比。 舉辦讀書博覽會 A、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的 —— 、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造 !在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的 山河。 三、活動時間 2024 年 x 月 x 日。 結束活動。 活動流程策劃： 前期工作 (一 )活動準備 (1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。 由各部門成員收集本專業(yè)學生的圖書推薦卡，并進行整理統(tǒng)計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。 (2)在學院貼吧推薦優(yōu)秀圖書。 二，好書介紹。 要求 ：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統(tǒng)一進行評比、頒獎。 。 四，魅力教室。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。 3，將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網(wǎng)。 (2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動海報。 2，提高學生課外閱讀的數(shù)量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。 在讀書交流會中同學們自由發(fā)言，充分交流。 一、活動目的 為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 C、學生完成書籍及書簽的制作。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。 活動內容： 閱讀考級活動 “ 班級文摘 ” 編寫活動 個人讀書成長檔案冊 活動過程： 創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書 開展 “ 書香校園 ” 創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。 我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！ 中小學讀書月讀書交流活動方案【篇 7】 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好 的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。 二、活動目的： 激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。 （ 2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。 成員每月完成兩篇閱讀心得（學期結束檢查上交），每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于 150 字的教學感悟或感想）。讀書會以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐 富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進 “ 綠色人文校園 ” 的建設。 經(jīng)費 由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題現(xiàn)在無法提出方案。 結交朋友，發(fā)展友誼，即動機不純的活動。 中小學讀書月讀書交流活動方案【篇 4】 一、名稱 “ 包頭讀書會 ” （若大家有更好的名字，也可以提出）。下一活動小組以此類推。 書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。 （ 3）盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的讀書 心得。 廣開書源，保障活動順利開展。 ① 以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書，制定班級讀書口號。 利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。 中小學讀書月讀書交流活動方案【篇 2】 為了激發(fā)學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下： 一、指導思想 為了讓師生經(jīng)過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。 通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高 三、活動地點：四（ 3）班教室 四、活動方式：小組推選班內交流 五、活動過程： 背誦讀書名人名言 2 條。 通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 六、活動安排 （一）第一階段：發(fā)動階段（ 3 月中旬） 在語文課上進行全班宣傳，講明閱