【正文】 在一步一步的接近成功！讀書交流活動心得體會10本周學校的讀書交流活動仍然由我來主持，本學期我們學習的是吳非的《致青年教師》一書。即使是特級教師也會犯錯誤。比如，老師讓班干部匯報班級那些搗亂分子的言行動態(tài)。下面再談點自己的經(jīng)歷。這在我們學生當中都是公開的秘密。但是對此也要謹慎，要及時引導。能淘到一本自己心儀的好書，在書房里品嘗人生的酸甜苦辣咸，是一種高雅的享受。經(jīng)典要精讀，這樣才能吃透；但不必苦求強記，今日看幾篇、明日看幾篇，時間長了自然有益。讀書要成為一種自覺和習慣，一生不斷領(lǐng)悟讀書的樂趣。在本次的讀書活動中，孩子們共同交流了那本《最讓孩子快樂的經(jīng)典童話》的讀書收獲，課堂上，同學們踴躍發(fā)言，氣氛熱烈?！边€有的小朋友說和哥哥姐姐一起讀，和別的小伙伴一起讀，跟老師讀等等。首先上臺發(fā)言的是張雨欣，一個月來她讀了8本書，他向大家著重推薦《平凡的世界》，這本書看起來讓人心潮澎湃，主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無限的精神力量，這種力量讓我有信心，有勇氣戰(zhàn)勝生活中一切艱難困苦。我們都想讓自己的孩子未來過上幸福的生活，為成人的世界做好準備。團隊合作的學習中，人人皆可學得應(yīng)有的知識。在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。總之，讀書能陶冶個性。（3）保證讀書交流會我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。在這篇文章中，作者提到了自己當班主任時對調(diào)皮學生采取的辦法——寫檢討書。以此來避免或減少再犯類似的錯誤。但是，僅僅看到表面的“有效”是不夠的，作者還由此想到：“學生從這種鼓勵告密的做法中得到了什么樣的啟示？他也許會覺得這是高尚的行為，是一種被信任的榮譽，是“好學生”的義務(wù)；他也許會認為，這是獲得教師信任的一種途徑，這是報復(fù)同學的一種特殊途徑，這是握有權(quán)力的優(yōu)勢，這是被提拔成“學生頭頭”的機會……” 人的思考、理念決定了行動。他們大多通過各種關(guān)系和手段，得以當上了學生干部。我在詢問兩個吵架的學生時，我記得其中一個學生對我說，他在受到對方的欺負后，為了報復(fù)，他讓同班的勸導隊員在檢查班級時要故意扣他們班的分。不能讓“班干部”職位使學生從小形成那種追求權(quán)勢，利用手中的權(quán)力牟取私利的思想，避免影響和敗壞學校、班級的良好風氣。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，明白詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。在進行詩文感悟時，以感受為主，明白為輔。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。我的小本子上，雖然有些筆記還沒摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個人要有自信不然任何事也做不了。在這一年中，我們學校開展的書會，越來越多，這讓我們能更加在書的沐浴中成長。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。開展非富多彩的活動。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。如果有發(fā)現(xiàn)學生利用手中的權(quán)力牟取私利的現(xiàn)象，不能視為小事，要嚴肅對待，及時教育。此外，這些所謂的“學生會干部”在學校里往往很吃香，既能得到老師的寵愛和信任，還能受到很多同學的吹捧、巴結(jié)，大部分學生在畢業(yè)時還能得到名額為數(shù)不多的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號，不知現(xiàn)在身為人師的他們，是否會想起當年的這些事，而看到利用手中的權(quán)力牟取私利的班干部，他們又會作何感想?？梢哉f，人的很多觀點、總能夠從自己的生活經(jīng)歷和受過的教育找到一點蛛絲馬跡。常常是先把名字記在本子上，過后向老師匯報后，老師將其作為證據(jù)再找他們“算賬”。這一點給了在教育教學工作中常犯錯誤的我更多的自信。本著最切合教育教學實際的初衷，我挑選了本書中的《不要保留學生的檢討書》一文。古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多……。三、時間保障學生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：（1）保證有書讀每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。用心出好每期的黑板報。這樣的習慣才能反過來塑造人的一生！在談到薩米特高中的教師教育方法，他們善于激勵學生，抓住學生的注意力，他們會提出巧妙的問題，傳播深遠的知識，從而引發(fā)學生的思考。這本書讀完了，我的感觸很深，書中的教育理念值得每一位父母和老師的深思。開學已經(jīng)7周了，我今天組織同學召開本學期第一次讀書心得交流會。如有的同學說：“我和爸爸媽媽一起讀書，不認識的字他們可以教我。人生需要清醒劑，要使自己保持清醒，唯有讀書。熱愛是讀書的最高稟賦。讀一切可讀之書，重點觀照那些經(jīng)典，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因為其中的智慧思想是經(jīng)過實踐檢驗了的，是最值得后人學習與吸取的。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。小小年紀，便已經(jīng)懂得利用手中的權(quán)力牟取私利，甚至利用權(quán)力打擊報復(fù)別人，實在可怕。這便給了許多學生加以利用的機會，他們通過學生會干部的關(guān)系，或過后暗中將被點的名字從黑名單中除去，或讓其它同學代為報名，以此蒙混過關(guān)（我得坦率交代，這其中也包括我本人）。作者經(jīng)歷過文革，所以很自然地想到“檢討書”、“悔過書”、“交代材料”，這些東西都曾給他們那一代人留下過無盡的心靈創(chuàng)傷，所以他們對此有著特別敏感的神經(jīng)，對這類東西有一種本能般的警惕。使我感觸更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部匯報制度”。教師可以懲罰學生，但不可以戲弄學生。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。自我校開展讀書交流活動至今，我們每一位教師都感到受益匪淺。接著她還談了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇狠、無情形成鮮明的對比，讓人體會到世間的大愛對一個孩子成長是多么重要。小本子雖然看起來小，可在我眼中它卻是自我的知識寶庫。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關(guān)重要。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。讀書交流活動心得體會6舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。，我專門給孩子們帶來了一個故事《羅蒙諾索夫與書》，讓孩子感受到書對于人一生成長的重要性。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。更重要的要做到以下幾點：一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。團隊合作的學習中，人人皆可學得應(yīng)有的知識。不僅僅是某一個階段或者成果，是為了以后一生的幸福。要想做一名合格的班主任，最好的反映就是學生的行為表現(xiàn)。班主任應(yīng)當像對待自己的子女一樣真誠地愛護每一個學生，在學生遇到困難需要幫助時，班主任要出現(xiàn)在他們面前，要讓學生通過崇高的師愛，感受到班集體的溫暖。關(guān)心熱愛學生，對每一個學生都付與真誠的情感和尊重，才能贏得學生的愛戴與信任，使學生相信、接受老師的教育與引導，收到“親其師，信其道”的效果。具備多種能力的班主任，不僅在教學上讓學生敬佩，而且能善于協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，他能用幽默的語言，讓學生在高雅的幽默中接近與老師的距離，增強學生的向師力和對集體的歸屬感。另外，班主任在知識上不僅要“?！保€要“博”。魅力語言做到以下六點：（1）以情激情，語言要有感染性。身教重于言教。以下就是我這一學期來讀書的心得。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。透過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀潛質(zhì)得到很大地提高，思想也得到升華。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多……。家中收藏圖書的書房，是你心靈快樂旅游的海洋、是你與偉人對話的窗口、是你前進道路上的加油站、是你送給孩子的精神食糧、是你與愛人一生相愛的見證。經(jīng)典要精讀，這樣才能吃透；但不必苦求強記，今日看幾篇、明日看幾篇，時間長了自然有益。能淘到一本自己心儀的好書，在書房里品嘗人生的酸甜苦辣咸，是一種高雅的享受。應(yīng)該有“自來水”和“自來水”。學生們都在讀同一本書?！叭绾紊虾靡惶谜n”的問題過去是，我只知道只要老師準備好了一堂好課就足夠了。這次交流會議非常成功。用心教書，用心育人。有信念自有毅力，有毅力才能成功。教師這天的學習主要不是記憶超多的知識，而是掌握學習的方法，為何學習？從哪里學習？怎樣學習？老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學習者。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。我很喜歡這一次的活動，因為很多人都對讀書的興趣還比較淺，經(jīng)過這次活動，我相信會有更多人去看書的。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂，讀到心里去?。∵@就是我最大的感悟。二、聯(lián)系實際教學中寫作能形成智慧教育的反思缺不了寫作，感悟、經(jīng)驗、研究等等讓它形成文字，讓它形成理論。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進行異位思考的認識活動。它的大部分章節(jié)都是從教育教學中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問題的方法，即作者理想中教育。通過多學科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學科的教育成果。我感慨，我贊嘆，英雄豪杰在歷史畫卷上書寫濃重的一筆。其中有的故事驚心動魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無窮。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的最新讀書交流活動心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。熱愛是讀書的最高稟賦。”作者把打開的書頁，比喻為一方清水池塘，塘中水清如鏡，能映出天地萬物美景，問池塘清水何來？原來這是源頭活水。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀一切可讀之書，重點觀照那些經(jīng)典，經(jīng)典之所以為經(jīng)典，因為其中的智慧思想是經(jīng)過實踐檢驗了的，是最值得后人學習與吸取的。家中收藏圖書的書房，是你心靈快樂旅游的海洋、是你與偉人對話的窗口、是你前進道路上的加油站、是你送給孩子的精神食糧、是你與愛人一生相愛的見證。”這又表達了人們渴望讀書，渴望獲得知識的愿望。以史為鑒，以人為鑒————放之四海而皆準的真理。掩卷沉思，泱泱大中華，上下五千年，五千年燦爛的文化，指引我憤然前進，為我將來更好的工作指明了方向，今后更是要多讀書，讀好書，來充實自己，豐富自己，武裝自己。當我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜讀后輕輕合上。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。我知道了這樣一個道理，成長=經(jīng)驗+反思。總結(jié)成功經(jīng)驗，無疑有一個共自覺的、主動的、堅持不懈的寫教育隨筆。我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學校核心價值，為打造建國小學優(yōu)質(zhì)校，貢獻自己的一份力量。從這次的活動，我對讀書的興趣只增不減，而且活動中除了能看書，還能購買書，這我覺得是很棒嗎，因為這樣我看不完，就可以帶回家了。教給學生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，就應(yīng)找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。起初，我不知道該和每個人交流什么。此外，教師應(yīng)該有能力處理課堂生成和課堂緊急情況?？傊?，我在這項活動中真的長大了。只有多讀書，更多的交流才能發(fā)展得更快。人們在讀書后，時常有一種豁然開朗的感覺，讀書之趣正在于此。閱讀可以為自己創(chuàng)造另一個不一樣的世界。所以讀書更多的要從興趣出發(fā)，更自由的是隨心所欲，那是尋找內(nèi)心親近的靈魂的沖動。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。開展非富多彩的活動。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。使明白消化資料，從而提高學生的語言表達潛質(zhì)。不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。書中每一個要點談一個問題，每個要點都有生動的案例，又都有精辟的理論分析?！彼裕终f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（4）嚴密準確，語言要有規(guī)范性。時代在發(fā)展，社會在發(fā)展，學生在發(fā)展，班級也在發(fā)展，作為班主任，無疑必須求發(fā)展，不斷加強學習，吸取最新的、最先進的、最科學的東西，做知識的富有者。一個只會教書而不會做工作的班主任是不完整的，也是不稱職的。這樣的班主任能始終無私地關(guān)愛著學生，他不把學生當“物”管，而是把學生當“人”待，他與學生的交流是心與心真誠的39。 反思修煉反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。經(jīng)常這樣問自己：“你的學生喜歡你嗎？”讀書交流活動心得體會3寒假已經(jīng)接近尾聲，學校安排老師們寒假作業(yè)，其中一項是————讀書。目標，就成為了關(guān)鍵。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。