師德師風(fēng)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 格 ,引導(dǎo)著學(xué)生聯(lián)想能力趨于周密 ,從而也造就了學(xué)生獨(dú)立思考、深思熟慮的思維特征。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò) :教師是孩子們心中最完美的偶像 ,教師在 塑造自己的形象時(shí) ,一定要注意到為學(xué)生的思想品德健康發(fā)展提供有益的營(yíng)養(yǎng)。 4 結(jié)語(yǔ) 在小學(xué)教育中 ,教師師德對(duì)學(xué)生的影響是多方面的 ,為了進(jìn)一步推動(dòng)教師師德建設(shè) ,首先 ,要建立文明和諧的人文環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中 ,要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo) ,使學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí) ,具備完善的個(gè)人品質(zhì)。教師要把教書和育人兩個(gè)方面和諧地統(tǒng)一起來(lái) ,既向?qū)W生傳授知識(shí) ,又使他們不知不覺地提高了思想道德水平。所以 ,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,教師首先要端正教學(xué)態(tài)度 ,注重細(xì)節(jié) ,為學(xué)生樹立良好的榜樣 ,進(jìn)而對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。整個(gè)調(diào)查研究過(guò)程分 4個(gè)步驟 ,首先 ,在自變量的其他 3 個(gè)因素不變的情況下 ,觀察分析教師性別變化對(duì)因變量產(chǎn)生的影響 ,然后用同樣的方法觀察分析自變量中其他 3 個(gè)因素對(duì)因變量產(chǎn)生的影響 ,結(jié)果顯示 :當(dāng)教師性別、教師年齡以及教學(xué)環(huán)境 發(fā)生變化時(shí) ,學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人品德、思維方式以及學(xué)習(xí)興趣發(fā)生變化的學(xué)生數(shù)量都在 10%以下 ,而當(dāng)教師師德發(fā)生變化時(shí) ,學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人品德、思維方式以及學(xué)習(xí)興趣發(fā)生變化的學(xué)生數(shù)量分別為 %、 %、 %、 %,由此可見 ,教師師德會(huì)對(duì)小學(xué)生的個(gè)性形成產(chǎn)生巨大的影響。 關(guān)鍵詞 :中國(guó)夢(mèng) 小學(xué)教育 教師師德 學(xué)生成長(zhǎng) 品德 制度 小學(xué)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大 ,良好的小學(xué)教育可以為學(xué)生的后期成長(zhǎng)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生與教師
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