【正文】 到多種因素的影響 ,其中 ,教師師德會(huì)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響。學(xué)生是教師教學(xué)風(fēng)格的形象載體 ,透過學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) ,可以了解到教 師的優(yōu)劣程度。 加強(qiáng)自身修養(yǎng) 作為一名小學(xué)教師 ,首先應(yīng)該樹立正確的教育觀念 ,教師必須認(rèn)識(shí)到 ,小學(xué)生的心智尚未成熟 ,在教學(xué)過程中必須要耐心積極地引導(dǎo) ,要與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系 ,進(jìn)而更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)都會(huì)引起學(xué)生的注意和模仿 ,都要做好學(xué)生的表率 ,起到很好的育人效果 。學(xué)生與教師接觸的時(shí)間長(zhǎng) ,在孩子們的心目中 ,教師是他們 學(xué)習(xí)的楷模 ,小學(xué)教師在孩子們心中打下的烙印是比較固定的。整個(gè)調(diào)查研究過程分 4個(gè)步驟 ,首先 ,在自變量的其他 3 個(gè)因素不變的情況下 ,觀察分析教師性別變化對(duì)因變量產(chǎn)生的影響 ,然后用同樣的方法觀察分析自變量中其他 3 個(gè)因素對(duì)因變量產(chǎn)生的影響 ,結(jié)果顯示 :當(dāng)教師性別、教師年齡以及教學(xué)環(huán)境 發(fā)生變化時(shí) ,學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人品德、思維方式以及學(xué)習(xí)興趣發(fā)生變化的學(xué)生數(shù)量都在 10%以下 ,而當(dāng)教師師德發(fā)生變化時(shí) ,學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人品德、思維方式以及學(xué)習(xí)興趣發(fā)生變化的學(xué)生數(shù)量分別為 %、 %、 %、 %,由此可見 ,教師師德會(huì)對(duì)小學(xué)生的個(gè)性形成產(chǎn)生巨大的影響。教師要把教書和育人兩個(gè)方面和諧地統(tǒng)一起來 ,既向?qū)W生傳授知識(shí) ,又使他們不知不覺地提高了思想道德水平。 4 結(jié)語 在小學(xué)教育中 ,教師師德對(duì)學(xué)生的影響是多方面的 ,為了進(jìn)一步推動(dòng)教師師德建設(shè) ,首先 ,要建立文明和諧的人文環(huán)境。一般說來 ,教師“精細(xì)”的教學(xué)風(fēng)格 ,促進(jìn)著學(xué)生把握事物特征的思維能力