師德師風(fēng)1(完整版)
【正文】 諧的人文環(huán)境是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ) ,在小學(xué)教育發(fā)展中 ,應(yīng)該將師德建設(shè)作為校園文化的一部分 ,將愛崗敬業(yè)、尊重寬容、團結(jié)和諧等理念進行倡導(dǎo)和發(fā)揚 ,在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的組織下 ,定期舉行交流大會 ,將有效教師的師德事跡進行宣傳 ,以此來激勵更多的教師 ,使教師師德得到潛移默化地提升。最后 ,對于教師自身而言 ,其必 須樹立正確的教育觀念 ,并通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)。進一步完善師德教育內(nèi)容 ,師德教育不僅僅包括教師的個人品德教育 ,而應(yīng)該在此基礎(chǔ)上加強教師思維能力培養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)格塑造 ,以此來塑造小學(xué)教師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格 ,使教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生。 對學(xué)生品德發(fā)展的影響 教師本人的道德修養(yǎng)對于其教學(xué)風(fēng)格的塑造會產(chǎn)生極大的影響 ,由上述可知 ,教師的教學(xué)風(fēng) 格在對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展起著言傳身教的作用 ,所以 ,教師本人的道德修養(yǎng)必然會對小學(xué)生的道德建設(shè)產(chǎn)生一定的影響。而且 ,在教學(xué)過程中 ,教師的很多細節(jié)都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響 ,如眼神、表情、手勢、語調(diào)、演示動作 ,課堂氣氛等 ,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性都有著必然的影響。 1 調(diào)查研究 我國著名的教育家斯霞、丁有寬曾經(jīng)對吉林市的小學(xué)生個性發(fā)展做了調(diào)研 ,他們從吉林市內(nèi)多個小學(xué)中隨機選取 300 名小學(xué)生作為研究對象 ,采用變量控制法 ,研究各個因素對小學(xué)生個性形成的影響。教師師德是教師的個人素質(zhì)在教學(xué)上的全面反映 ,教師師德會對小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、個人品德、個人意志力、思維方式等多個方面產(chǎn)生巨大的影響 ,所以 ,教師師德培養(yǎng)已成為小學(xué)教育發(fā)展的重要組成部分。 對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響
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