【正文】 享，做到更好的同伴互助。 開展靈活多樣的培訓(xùn)活動。 （五）加強英語教師隊伍的團隊建設(shè)。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實踐性作業(yè)。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。 積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。 （五）抓活動 教研組要開展一些綜 合性的活動，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。 （二）加強指導(dǎo)提高校本教研水平 加強對小學(xué)英語教研組工作的指導(dǎo)，改革傳統(tǒng)的教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，進行集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。 。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué)；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師 共同提高。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。我們教學(xué)的主題是發(fā)展；教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新；教學(xué)的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之 中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。 發(fā)揮骨干教師作用，針對教學(xué)中存在的普遍問題，利用 群等網(wǎng)絡(luò)工具，積極開展網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，為廣大一線英語教師服好務(wù)。 加強日常教學(xué)評價研究，尤其要關(guān)注學(xué)生英語綜合語言素質(zhì)的評價方法及有效的課堂教學(xué) 評價策略的研究，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào) 研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 （二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。 英語教研組個人工作計劃（篇 4） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。 采用 “ 一幫一 ” 優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。把 “ 自然拼讀法 ” 滲透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。 三、本學(xué)期主要工作 進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。 在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。 利用每周早讀時間，通過跟讀課文、看教學(xué)片段、看英語動畫等豐富有趣味性的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺通過各種途徑學(xué)英語的習(xí)慣。 注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想： 以《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標準》關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)基本要求為主要依據(jù)。要求學(xué)生能默寫課文中的需要掌握的單詞。因此與以往的教學(xué)不同，本書要求學(xué)生能運用語言、學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標的識讀，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松，愉悅有趣的英 語會話環(huán)境。希望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。他們的表演 __很強，這就為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了積極的英語環(huán)境。提高有一定英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。 六、教學(xué)難點： 要求學(xué)生識讀單詞，背誦及理解課文。因而，在今后的教學(xué)中，教師將鼓勵學(xué)生盡量多的使用學(xué)過的英語進行日常的對話，進一步培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的語言 基礎(chǔ)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們初步用英語進行簡單日常交際