【正文】 動。 積極開展教學研究活動，提高教研水平 (1)教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。 組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示才華的平臺。 三、工作要點： (一 )認真學習，大膽實踐，努力提高課堂教學質量。 加強教師教學過程管理。 重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 加強教師的培訓。 (四 )利用網絡，積極開展網絡教研活動 組織語文教師對上學期的網絡教研工作進行總結，及時總結成功經驗，鼓勵教師參與中心小學的網絡教研專題活動和專業(yè)網站的專題研討。 二、具體措施： （一）認真學好理論，不斷更新觀念。 好教學質量檢測。 （三）開展校本教研，服務課堂教學。 強化答題規(guī)范。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要 “ 深 ” 。每位教師每學期至少開一節(jié)課。而是抓好青年教師培養(yǎng)。 有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期將組織進行“ 每人一課 ” 活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉移、全員全面發(fā)展。 ，提高課堂教學實效性。在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到 “ 堂堂清 ”“ 日日清 ”“ 周周清 ”“ 月月清 ” 。為縣級學科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的 “ 后進生 ” ，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。 。加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來 。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同 的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本 。 。認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。本學期開 展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。一是抓好骨干教師示范。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。 （四）努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。 強教學常規(guī)管理。 關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠程教育資源，幫助學生學習和理解課 文內容，嚴格遵守?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出 12 名優(yōu)秀者上報學校。同時加強各類素質競賽 ,如 “ 讀課外書、寫規(guī)范字、誦經典詩文 ”比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評。 (5)輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。 進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。 語文教研組學期工作計劃【篇 4】 一、指導思想 以學校教學工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體 ，打好基礎，圍繞 “ 真實、有效 ” 的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn) “ 扎實、高效 ”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。 建立完善語文教學資源庫。 開展日常教育教學研究活動，研究內容做到小而實，研究作業(yè)批改、 輔導、檢測等常規(guī)工作 。認真配合教導處做好每單元測試出卷、閱卷工作，并記錄好測試的結果。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進。 做好常規(guī)工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。 三、工作目標 強化教學常規(guī)管理，實施教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。 做好精備課的及時上傳工作，雙周周一把精備課教案課件發(fā)到組內公共郵箱和李海云郵箱，單周周一發(fā)反思到公共郵箱李海云郵箱。 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。提升水平，提高修養(yǎng)。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教導處要求執(zhí)行。研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。 語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。那么關于工作計劃該怎么寫呢 ?以下是小編整理的語文教研組學期工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路 。努力提高語文課堂教學效率。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。 三、重點工作及措施 在常規(guī)教研日組織全組老師學習新《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念， 課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。 以 “ 提升教學質量 ” 為目標，加強質量監(jiān)控。這幾位備課組長都具有一定的教學經驗，有一定的能力，能帶領本組的教師搞好本組的教研活動。 四、工作重點 深入研究高效課堂學習模式，提高課堂教學效率。 重視集體備課工作。 加大教師的閱讀量 備課質量的優(yōu)劣，教育教學過程的嫻熟，課堂駕馭能力的高低，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，其實歸根結底還是看你的業(yè)務能力如何，看你自己的知識儲備是否豐厚。落實 “ 教研為提高教