高校教師辭職報告精選文本(存儲版)
【正文】 本上定型了。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。 我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。 但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開廣博學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作，安定地過日子。所以主動提出辭去班主任職務(wù)，辭去任課老師的資格。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。四中是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請學(xué)校考慮批準(zhǔn)我的辭職報告。記得在我來校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖 。 本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費(fèi)。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時時教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒： 我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同，到明年元月 15 日將屆期終。在學(xué)校、年級很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓 xx 級 x 班的學(xué)生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期。 在學(xué)生面前 ，我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒 ?任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說法。 在學(xué)生面前 ，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者 ?以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯，還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班 主任哪節(jié)課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這種謀劃，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識方面尤其重要，這就需要做班 主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。下面是為您精心整理的高校教師辭職報告精選文本。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認(rèn)可，有利于自己的發(fā)展，哪些行為會讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感，影響自己的發(fā)展。有了這種意識的灌輸，學(xué)生逐漸將這句話定為了 “ 班級宣言 ” 。但元旦之際，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長，其中一句說她以前 很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經(jīng)很欣慰，至少，我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙。我想，我們的社會絕對不需要制造 “ 硫酸潑熊 ”“ 虐貓 ” 這一類事件的科學(xué) “ 狂人 ” ，所以，知 識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發(fā)展它，社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準(zhǔn)學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，讓 自己在做班級管理工作時顧此失彼。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己
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