【摘要】*****中小學校年度發(fā)展性素質教育督導評估指標體系學校:自評總分:督導總分:年月一級指標二級指標評價要素評價辦法權重系數自評得分督導得分A1辦學條件(9)B1基礎建設
2025-06-16 07:39
【摘要】發(fā)展性學生工作與大學生發(fā)展教育探討中國青年政治學院李家華2006年4月于中央團校E發(fā)展性(型)學生工作的定義E發(fā)展性學生工作,是以確立和圍繞開發(fā)性目標為主旨的學生工作理念和模式。E包含兩層含義:E一是指學生工作者要給學生以發(fā)展性輔導;E二是指學生
2025-01-07 16:38
【摘要】?學生學業(yè)評價中的師德滲透;?教學評價論與學生發(fā)展性評價;?作業(yè)與命題技術研究;?作業(yè)與命題問題診斷;?作業(yè)與命題案例評析。第三輪教師繼續(xù)教育2023-2023學年度校本培訓“命好題”專題培訓教學評價論和學生發(fā)展性評價六郎中心學校袁杰——哈佛,看一眼凌晨4
2025-03-10 23:10
【摘要】發(fā)育支持性護理評估程序NeonatalIndividualDevelopmentalCareAssessmentProgramNIDCAP新生兒發(fā)育支持的開展?1970早產兒的死亡率高?VLBW/ELBW的存活率增加?傳統的護理模式只使用于足月兒和比較平穩(wěn)的早產兒Isitworking?研究對象方
2025-01-02 18:00
【摘要】邱才訓關于發(fā)展性教學評價的若干基本問題(講課提綱)國家級新課程培訓者研修班講義一、教學評價發(fā)展的歷史考察教學評價在20世紀初成為一個獨立的研究領域以來,大致經歷了四個發(fā)展階段。㈠測驗階段(19世紀末—20世紀30年代)強調以量化的方法對學生的學習(如知識的記憶)進行測
2025-05-12 07:02
【摘要】建立督導責任區(qū)制度促進教育事業(yè)健康發(fā)展為充分發(fā)揮教育督導功能,促進全縣教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展,2008年3月,安吉縣人民政府教育督導室在全縣建立實施了教育督導責任區(qū)制度,并在實踐中不斷采取措施加強管理,予以完善,使督導責任區(qū)制度在規(guī)范辦學行為方面發(fā)揮了積極作用。一、實施督導責任區(qū)制度的起因近年來,我縣教育投入不斷加大,教育保障水平明顯提高,大規(guī)模的教育布局調整和基礎設施建設
2025-06-16 04:57
【摘要】 學校發(fā)展性評價匯報稿 妙西中學發(fā)展性成果匯報稿 各位領導,各位校長,大家好。1,2)3)今天我校展示的主題是“提內涵、創(chuàng)特色、建幸福校園”.根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,學校的...
2024-09-26 18:56
【摘要】第一篇:黃荊小學發(fā)展性教師評價方案 黃荊小學 發(fā)展性教師評價方案 新一輪課程改革對教師提出了全新的、更高的要求,教師的腳色發(fā)生了根本性的轉變,要求建立一套適應新課改的教師評價體系顯得尤為重要。教...
2024-11-03 22:13
【摘要】第一篇:中學發(fā)展性督導自評報告 德育為先基礎為實全面發(fā)展 XX市XX中學自成立以來,全面貫徹黨的教育方針,遵循科學發(fā)展原則,積極推進素質教育,關注學生全面發(fā)展,塑造學生健全人格。依據既定的兩輪學校...
2024-11-16 02:28
【摘要】 《小學生發(fā)展性評價》研究報告 萬州區(qū)沙河小學課題組一、問題的提出全面推進基礎教育課程改革已經成為教育改革的必由之路,教育評價是基礎教育課程改革成敗的關鍵,學生評價又是教育評價的核心內容。學校教育實踐,特別是新課程的有效實施急迫地需要研究現行學生評價,改革學生評價中的不合理內容,探索有利于學生可持續(xù)發(fā)展的科學、公正、公平、全面、準確的評價,這將是推進和實施課
2025-04-13 11:12
【摘要】第一篇:發(fā)展性督導評估自評報告 珠龍中學發(fā)展性督導評估自查報告 兩年來,珠龍中學在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下,堅持科學發(fā)展觀,走內涵發(fā)展之 路,全面推進素質教育,不斷深化教育教學改...
2024-09-30 03:20
【摘要】第一篇:小學教師發(fā)展性評價方案 都陽鎮(zhèn)中心小學教師發(fā)展性評價方案 為調動教師的積極性,培養(yǎng)教師的創(chuàng)造力,提高教師的綜合素質,激發(fā)教師的創(chuàng)新精神,促進教師的專業(yè)發(fā)展,制訂《都陽鎮(zhèn)中心小學教師發(fā)展性評...
2024-11-16 05:59
【摘要】第一篇:數學學科發(fā)展性評價方案 一、指導思想 《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出,要“建立促進發(fā)現和發(fā)展學生全面發(fā)展的體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要建立發(fā)現和發(fā)展學生多方面的潛能,了...
2024-11-16 22:30
【摘要】評語是教師與學生進行心靈溝通和交流的橋梁,它不僅能激發(fā)學生的學習熱情,也能促使學生找到 適合自己的學習方法。那么你知道高一學生綜合評語怎么寫嗎?接下來和你一起分享高一學生綜合評語,希 望可以幫到你...
2024-09-02 22:58
【摘要】 學校發(fā)展性評價指導意見 各市、縣(市、區(qū))教育局: 學校發(fā)展性評價是由學校根據國家的教育方針、法律法規(guī)和我省有關教育工作的總體要求,以及學校實際情況,以學校的發(fā)展目標為基礎,自主提出達標實施方...