班主任的成長計劃五篇(存儲版)
【正文】 環(huán)境。 針對每一次月考成績，總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。 同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動 。 人有智力高 潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。 實行獎罰制度，加強紀律約束。充分調動家長的積極性。注重班級民主管理建設，培養(yǎng)學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力量。 利用學期初的班會課特別強調要樹立 集體意識 、 服從意識 。家校配合融洽，有良好的班風、學風。 創(chuàng)新教育 (1)充分發(fā)揮中隊干部的主動性，調動全中隊同學的進取性，以學生為主體，教師為主導，參與校、中隊各項活動。提出中隊的總體奮斗目標，以中隊訓為指針，使同學們振奮精神，共同為中隊的未來努力奮斗，構成 “ 我 以中隊為榮，中隊以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進一步增強中隊團體的凝聚力。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的隊風。讓 師生樹立我是實小主人的主人翁意識和 “ 校興我榮，校衰我恥 ” 的榮辱意識，激發(fā)學生的愛校、愛集體意識。 (四 )抓穩(wěn)、抓好年級班級管理 本學期實行 “ 雙級考核 ” 即學?？己四昙?，年級考核班級的管理體制。 ⑤ 注重對學生進行養(yǎng)成教育和感恩教育。這里給大家分享一些關于班主任的成長計劃，方便大家學習。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質和修養(yǎng)去適應社會。學校通過專題講座，經(jīng)驗介紹，專題研討，班主任老師工作現(xiàn)場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養(yǎng)成教育、德育研討等學習形式，提高班主任老師管理能力、工作水平和管理效果。 ⑥ 鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創(chuàng)特色工作并進行展示。 (2)充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常堅持自信和樂觀的態(tài)度 。繼續(xù)堅持每一天兩名值日干部制，以便給他們更多的 時間、機會參與管理。 二、班級奮斗目標： 在本學期的德育工作中，將努力使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)
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