數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃格式20xx(存儲版)
【正文】 學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用，進(jìn)一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。 引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣 。 以上是本學(xué)期的個人教學(xué)工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。 (5)提倡向 45 分鐘要質(zhì)量，反對加班加點 “ 磨學(xué)生 ” 的老套教學(xué)方法。 1617 周 ―― 生活中的數(shù)據(jù) 。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 開設(shè)教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認(rèn)真聽課和評課，要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多、多。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃格式 2024 相關(guān)： 。 改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐，自主探究、合作交流。 ，確立新理念 數(shù)學(xué)課程理 念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。 1213 周 ―― 平面圖形及其位置關(guān)系 。 (3)注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。在課后，為不同層次的學(xué)生 進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。預(yù)習(xí)的習(xí)慣 。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。 三、教材分析 重、難點分析如下： 理解二次根式的概念及其性質(zhì)，掌握二次根式的加、減、乘、除運算法則，會運用它們進(jìn)行實數(shù)的簡單四則混合運算。做到精選例題 ,講解到位 ,及時練習(xí) ,精心批閱 ,督促改錯。 八、課時安排 (略 ) 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)大綱 ,考試說明 ,教材為依據(jù) ,進(jìn)行高二年級的教學(xué)工作。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 體驗事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小，會描述和辨別一些事件發(fā)生的可能性 。 (五 )綜合實踐方面 本冊教材還安排了一個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活 動，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1