【正文】 ：游戲規(guī)則：每組派一個同學(xué)出來舉手搶答，主持人讀完題才能舉手，否則算犯規(guī)，取消該組答題資格，按要求先舉手的小組可獲得答題權(quán)，答對一題者加20分。教研活動經(jīng)?；?。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個人小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、教材分析本單元的教學(xué)內(nèi)容有：用9的乘法口訣求商，解決用除法計(jì)算的簡單的實(shí)際問題，綜合應(yīng)用乘、除法計(jì)算的稍復(fù)雜的實(shí)際問題。4．現(xiàn)實(shí)生活中許多問題的解決一般要經(jīng)歷一個比較復(fù)雜的過程，只需一次努力就能成功的概率是很少的。2．引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的“倍”概念和求一個數(shù)的幾倍是多少的先前經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。四、教時分配本單元可用9課時進(jìn)行教學(xué)。扎實(shí)做好日常工作，有目的的創(chuàng)新日常工作方式，為研修打好實(shí)踐中的基礎(chǔ)，同時也把研修的成果不斷應(yīng)用到實(shí)踐中，作為實(shí)踐檢驗(yàn)和提升自身的實(shí)踐能力。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。國家課程改革的基本思想是：以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)心學(xué)生需要，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生充分運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)潛力進(jìn)行建構(gòu)性學(xué)習(xí)。從生活實(shí)例中感悟數(shù)學(xué)思想和方法；根據(jù)生活素材構(gòu)建“數(shù)學(xué)模型”。關(guān)注學(xué)生生活。有目的地開展與生活實(shí)際聯(lián)系的課外活動，既深化所學(xué)的課內(nèi)知識，又培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，形成“（積累）生活經(jīng)驗(yàn)——（發(fā)現(xiàn)）數(shù)學(xué)問題——（應(yīng)用）數(shù)學(xué)知識——（解決）實(shí)際問題——（驗(yàn)證）生活經(jīng)驗(yàn)”的教學(xué)模式。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年、月、日的認(rèn)識，混合運(yùn)算和應(yīng)用題。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，并會解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。第五篇：2012小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃一、備課。對每課的教學(xué)內(nèi)容與知識技術(shù)目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感目標(biāo)進(jìn)行周密的安排，想好本節(jié)課知識的重難點(diǎn)以及解決方法，特別是過程與方法的設(shè)計(jì)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和和知識的培養(yǎng)。三、批改與反思教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的好與壞直接體現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)和測試上，通過這些可以看出學(xué)生對知識的掌握程度。這樣的課堂教學(xué)效果一定會是很好的。每單元要找同組教師進(jìn)行單元備課，互相交換意見和建議，以及每個知識點(diǎn)教學(xué)方法的商討，并對整個單元進(jìn)行單元分析，對于前后知識點(diǎn)的銜接做到統(tǒng)一貫通。適當(dāng)分布作業(yè)，認(rèn)真批改及時訂正。使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法，一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。在量的計(jì)量方面，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識的范圍，教學(xué)較大的時間單位年、月、日以及24時計(jì)時法二、學(xué)情分析：一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點(diǎn)內(nèi)容。提高小學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”就是提高小學(xué)生綜合素質(zhì)和社會發(fā)展的需要。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)生身心發(fā)展水平的特點(diǎn)，采用語言直觀、實(shí)物演示、游戲、多媒體教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學(xué)問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學(xué)現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真分析現(xiàn)狀。有意識的創(chuàng)設(shè)一些把所學(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)際的環(huán)境；增強(qiáng)策略意識、提高解決實(shí)際問題的效率；創(chuàng)設(shè)大課堂情境： 鼓動學(xué)生到日常生活中去運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，使課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐緊密結(jié)合。總之，我要為作一名合格并優(yōu)秀的小學(xué)教師而奮斗。六、教研措施加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。特別提高自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和自己的專業(yè)技能。操作活動可分兩段進(jìn)行：（1）由具體到抽象的操作活動。三、教學(xué)建議1．引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)自主探索出用9的乘法口訣求商的方法。2．向?qū)W生提供獨(dú)立嘗試用9的乘法口訣求商的機(jī)會。教研活動系列化。做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。然而，將軍的諾言是——“答錯的便問吊”。第一個10分鐘炙烤A1，和B1，把B肉片先放到一邊，再花10分鐘炙烤A2和C1，此時肉片A可以炙完，再花10分鐘炙烤B2和C2,，僅花30分鐘就炙完了三片肉。（3）必答題：游戲規(guī)則：本題四個小組都必答，答題時間5分鐘/題，答案寫在答題本上，時間到時回收各組的答題本，答對的小組加20分。他連忙把菜放在岸上，帶著狗上船，但貪嘴的兔子又要吃鮮嫩的青菜，農(nóng)夫只好又回來。你能用天平只稱兩次（不用法碼），將假銀元找出來嗎？答案：先把銀元分成三組，每組3枚。凡是由偶點(diǎn)組成的連通圖，一定可以一筆畫成。由教師提問，搶答問題等環(huán)節(jié)，并制定不同分?jǐn)?shù)；（2）統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，選出優(yōu)勝組給予獎勵并選出優(yōu)秀隊(duì)員(即答對題數(shù)最多的同學(xué)),獎品可采用數(shù)學(xué)實(shí)用文具或者數(shù)學(xué)趣味書一類，同時也給予其他組隊(duì)員鼓勵獎。X部落總是說真話，Y部落總是說假話。我對各位表示熱誠歡迎！”來找他刮臉的人絡(luò)繹不絕，自然都是那些不給自己刮臉的人。教學(xué)目標(biāo)：（1）趣味課活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力；（2）學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，教師認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲；（3）選修課活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動。2016年3月第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課標(biāo)，提高教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，特制定此計(jì)劃。新教師數(shù)學(xué)展示課，骨干教師示范課活動。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們將繼續(xù)組織總校范圍內(nèi)的學(xué)生活動，在4月份和5月份分別組織中年級和高年級的數(shù)學(xué)解題能力大比拼活動，比賽項(xiàng)目包括必答題和搶答題，各學(xué)校組織初賽、決賽后各派3名選手作為學(xué)校代表隊(duì)，參加全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的比賽。正常開展主題研究和教研活動（1）本學(xué)期組織骨干教師上示范課，新教師上一節(jié)展示課，認(rèn)真聽課和評課。教師對空間與圖形 這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。如，選定六年級的《比的應(yīng)用》一課進(jìn)行特色教研。教案具有實(shí)效，有板書設(shè)計(jì)、課后反思；作業(yè)布置精心 合理，批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況、教學(xué)事故以及教研成果等方面都有很大的改觀。（2）在平時教學(xué)中針對性的對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)和訓(xùn)練。新教材分析與講解在剛開學(xué)老師們進(jìn)行全冊教案分析，了解了整冊教材的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)中要注意的問題，為老師們的教學(xué)做好了準(zhǔn)備。研課、聽課、評課的過程中，全組教師對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)有了深刻的理解和認(rèn)識，把數(shù)學(xué)新課標(biāo)理念與教學(xué)實(shí)踐有效的想結(jié)合，學(xué)會了如何有效的處理教材，如何落實(shí)每一個知識點(diǎn)，如何讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)更有效。本組教師按照學(xué)校要求基本做到了有效教學(xué)、有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)。同時開展了“五個一”活動。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課和年段分組走課活動。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。3．積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計(jì)與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。各年級根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動手操作的形式)評比。對新教師了解性聽課各年級口算競賽。（2）做好教師工作規(guī)范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。（6）現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性數(shù)學(xué)活動中。二、工作重點(diǎn)1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)（1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。利用這個平臺，發(fā)揮市級骨干作用，提升業(yè)務(wù)能力，同時打造青年骨干。4．著力指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作的規(guī)劃和實(shí)施，確保小考質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。①開展小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”建設(shè)的研究，通過模式的學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐活動，結(jié)合2011年版課標(biāo)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師開展學(xué)科教學(xué)模式的研討和學(xué)科化、課型化建設(shè)。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2012—2013年度南昌市鳳凰城上海外國語學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期發(fā)展教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)武漢市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，以市教科院和區(qū)教研室工作要求為依據(jù)，圍繞“高效課堂”建設(shè)以及課堂教學(xué)模式構(gòu)建等中心工作，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)的改革，進(jìn)一步提升和增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2．推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，開展“高效課堂”教學(xué)研討活動。鼓勵教師、教研組和片區(qū)開展對基本訓(xùn)練、課中練習(xí)、新課后的練習(xí)內(nèi)容、層次、方式的探討，注重練習(xí)課的設(shè)計(jì)，適當(dāng)增加練習(xí)課在課時中的比重，以期確保數(shù)學(xué)課堂的基本質(zhì)量。①繼續(xù)開展本校青年教師研修班活動。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。二、工作安排 【2月份】各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析學(xué)生寒假作業(yè)檢查并小結(jié) 【3月份】理論學(xué)習(xí)“同課異構(gòu)”活動課題研討會檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 【4月份】集體備課研討期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查 【5月份】集體備課研討課題研討會“同課異構(gòu)”活動