【正文】 嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務 總之，這次學習是我收益很大，我必須要加強學習，努力做一名合格的人民教師。老師們都聽得津津有味。 掌握與家長溝通的技巧；現(xiàn)實教育，把家校合作提到了新的歷程，因為家庭教育是根。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、更新了教育觀念 現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者； 成為學生學習的引領者、促進者、合作者。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。 這幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。 這次培訓內容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。讓學生成為具有豐富美好的內心世界，較高的文化修養(yǎng)和品位，快樂、寬容、合作，有個性、善思索，具備創(chuàng)新的思維。 在所有學生當中，小學生的居多，大多數(shù)是小學三、四年級，初中的有幾個，甚至高中的還有一個。 可能還有些人疑惑，懷疑我是不是為了錢而來的，如果沒有錢了是不是我就會放棄這點小朋友等問題，但是講心理的實話：打乒乓球的主要目的是為了推廣這項運動的發(fā)展，錢是次要的，師傅教球有個宗旨：質量要比數(shù)量重要。在培訓中，專家的思想和理念熏陶著我，同行們的睿智和熱情感染著我，使我真正明白要成為一名現(xiàn)代教師，特別是成為一名合格的能夠 實施并推進高職高專英語課程的教師，我們必須重塑教師形象，不斷更新教學思想，培養(yǎng)課程設計和開發(fā)能力以及養(yǎng)成了反思的習慣。 教學觀摩（兩位在省內及全國教師大賽中獲獎的優(yōu)秀教師）。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻精神；課堂上體現(xiàn)學者風范、智者風采，一舉手一投足應該是那樣的引人入勝；對學生充滿愛心、耐心、童心，充滿親 情和熱情；處事為人上，體現(xiàn)誠信謙和的品格、高雅知禮的氣質。在提升自己修養(yǎng)中工夫要下到怎樣幫助自己表達思想上，摒棄高高在上的思想，構建師生平等交流、商討協(xié)作的伙伴關系。新的課程管理要求教師能積極開發(fā)并合理利用校內外各種課程資源?？梢姡瑢W習和反思是教師專業(yè)發(fā)展的核心所在。新課程下，教師不僅需要掌握傳統(tǒng)技能，還需要是一個有思想的人。 張老師深刻、睿智的見解不時讓我豁然開朗。 三節(jié)教學展示課，給了我很大的觸動，不同風格有不同的魅力，《端午粽》充分利用現(xiàn)代媒體教學，更加直觀的呈現(xiàn)了教學內容，學生在課堂內不僅學到了書本上的內容，對民 族節(jié)日也有了更深了解?！督肥且皇坠旁?，古詩教學一直是老師的教授難點，不知從何入手。培訓雖然結束了，卻總是意猶未盡，期待下一次的到來。 這樣的教學從現(xiàn)代科技方面提高了課堂效率。對于成績稍差一些的孩子，更應該做到不急不躁，循序漸進，要接受孩子的慢，用心去幫助，用愛去感化，多鼓勵，使其慢慢進步。我對投身教育改革的激情更加充沛。但是，現(xiàn)實教師職業(yè)仍然是一個傳統(tǒng)的職業(yè)，建立于經驗基礎之上，模仿基礎之上，建立于技能之上。 教師對學生的啟發(fā)、對教學內容的研究與設計是沒有最好，只有更好，教學永遠沒有終點。教師職業(yè)之美正在于學習不是自己干，而是讓學生去學。所以，在教師專業(yè)發(fā)展過程中，每一個教師都要使自己的教學思想符合時代要求、體現(xiàn)教改方向：一切為了每一位學生的發(fā)展。教師的獨特性在于教師就是學生學習的活教材。 應用語言學歐陽俊林安徽 師范大學。衷心感謝省教育廳、校領導為我們創(chuàng)造、提供學習和交流的平臺；在近一個月的培訓中，通過各種英語與科研課程的自己學習和與人交流，我從教學思想到教學技能都得到很大提升。 因為每個人都有自己的特點，小朋友的性格也是多種多樣，根據(jù)性格來選擇練習方法很講究，就是所謂的看通人性，練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的習慣，所以該嚴厲的時候一定要嚴厲，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，所以天氣在熱也不給開電風扇；也要他們不能依賴別人，每當有點人練得比較好，多少會有點驕傲，這個時候要根據(jù)情況來抑制他，采取的方法必須要合理，既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進尺。這兩點體會讓自己感覺這一個月沒有白費。 我要堅持做這樣的語文 老師：精深的專業(yè)知識、深厚的理論功底、開闊的人文視野。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓的這些天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊?？鞓窌魅镜?，她的學生也會充滿朝氣的！積極進取的！ 較好的覺察力；有覺察力，才有靈動性，才會有奇跡出現(xiàn)。祥和而融洽的學習氛圍為老師們下一步的學習、成長創(chuàng)造了條件。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變，才不會像以往那樣強迫 在學習新教師法、義務教育法的過程中。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。 還有一位老師提到這樣一個問題：在學習統(tǒng)計鞋碼時，我們課前又是怎樣統(tǒng)計學生的鞋碼的 ?是用課本上列出的鞋碼嗎 ?這個課題我當成研究課講了 6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號。不斷地提高自己完善自己。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點怎樣把握對我來說都是一個難點。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師 的有效指導。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。構建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生 都從題海和 加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，而不是只知道讀書本知識的書呆子。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵 。必須清楚，我們面對的是小學生，小學生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學生，需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們，幫助他們，及時從生活和學習中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并以微笑來鼓勵他們繼續(xù)發(fā)展，提高他們對學習的興趣。汾西二校教學模式。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。教師的素質體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。遠識是由站位決定的。 四、做一名有影響力的教師 一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。 ” 執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年代。 二、做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質。在成長的路上，我們是一群學習者。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討 交流、交互作用的過程。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到 “ 學高為師 ” 對我們的要求。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。 “ 教，上所施，下所 效也 。今年的教師節(jié)前夕，到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考 。鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色 。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。凡是要求學生不能做的，自己堅決不 做。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人 民的教育事業(yè)，為人師表。 教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰： “ 資之深，則取之左右逢其源。暑假培訓活動就要結束了，作為教師通過暑期培訓，受益匪淺，那么關于教師暑假培訓心得體會該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的教師暑假培訓心得體會 _教師暑假培訓心得體會和收獲范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 ” 良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月 累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，堅持 “ 兩手都要抓，兩手都要硬 ” 。 一、愛崗敬業(yè) 要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。 四、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到 。 教師暑假培訓心得體會精選篇 2 為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我 們搭建了一個很好的學習提高的平臺。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境 。同時 我們也要學會做事與人際交往。 教師暑假培訓心得體會精選篇 3 去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。 道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。 ”作