心理健康教育年度工作計劃報告五篇(存儲版)
【正文】 給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。 (三 )加強探索、不斷實踐，努力促進心理健康教育與思想道德教育的有效整合。我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓、活動課觀摩、案例論文評選、經驗交流等活動，不斷提高學校心理健康教育工作水平。 三、主要工作 加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作。 通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質。 二、具體目標 注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作，促進學生健康成長，提高學生心理素質。在新的一年里，為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，同時，鑒于思想道德品質的形成和提高是以個體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展 “ 心理健康教育與思想道德教育的有效整合 ” 這 個課題進行研討。如舉辦專題心理輔導講座、設計主題教育、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課，并利用學科教學、班隊會、家長會等途徑對學生及家長進行心理健康教育的滲透與宣傳。提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。 各年級開展 “ 成功儲蓄罐 ” 活動，自我成功。 安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反潰 面向全體講解繪本《藍斯。 各年級開展 “ 我的自畫像 ” 活動，自我認識。 五、具體安排 三月： 安排五年級團體沙游，每周一個班級 23 個團隊。結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材 。 預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。 一月：召開心理研討會 二月：各班設心理委員、召開心理委員培訓班 三月：制定學年心理鍵康教育學年計劃、召開學校心理 健康教育工作會 四月：學生心理調查、心理健康教育月、選擇心理健康教育實驗班、成人宣誓、青春期教育 五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座 六月： __老師上心理健康教育課 七月：班主任心理健康教育培訓 八月：心理健康教育社團活動 九月： __老師上心理健康教育課、印發(fā)心理健康教育校本培訓教材 十月：聘請專家進行心理健康教育講座 十一月：學生心理健康教育講座、教師心理健康教育論文評選 十二月：心理健康教育年終總結 心理健康教育年度工作計劃報告 3 一、指導思想： 認真貫徹盛市關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。 開設心理輔導室，進行個別的輔導。 通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。 四、心理健康教育的實施及活動計劃。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合 。 (二 )基本原則。 每學 期一次涵蓋全體師生的健康心理普測 。 (四 )預防機制學期初第三周班會時間，集中進行班級心理委員培訓，講解基礎的心理健康知識，春學段各個年級常出現(xiàn)的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。 (二 )積極宣傳學校工作充分利用團隊合作的優(yōu)勢，在每次開展活動之后，積極利用美篇等方式在校內外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽度。在每次活動后，及時做好資料收集和保存，及時記錄、及時總結、及時歸檔。 (三 )個體輔導針對需要個別輔導的老師、學生、家長，按照 “ 預約登記 — 個 別輔導 — 輔導記錄 — 案例反思 ” 的工作程序，幫助解決自身困擾。 每學期一次學生心理團體輔導活動 。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。 尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。 學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響 。逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受
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