心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告五篇(存儲版)
【正文】 給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。 (三 )加強(qiáng)探索、不斷實(shí)踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。我們將積極參加上級組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。 三、主要工作 加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作。 通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 二、具體目標(biāo) 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)。在新的一年里，為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，同時(shí)，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展 “ 心理健康教育與思想道德教育的有效整合 ” 這 個(gè)課題進(jìn)行研討。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育、優(yōu)化班級心理環(huán)境、活動課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會、家長會等途徑對學(xué)生及家長進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。 各年級開展 “ 成功儲蓄罐 ” 活動，自我成功。 安排一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反潰 面向全體講解繪本《藍(lán)斯。 各年級開展 “ 我的自畫像 ” 活動，自我認(rèn)識。 五、具體安排 三月： 安排五年級團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級 23 個(gè)團(tuán)隊(duì)。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材 。 預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。 一月：召開心理研討會 二月：各班設(shè)心理委員、召開心理委員培訓(xùn)班 三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃、召開學(xué)校心理 健康教育工作會 四月：學(xué)生心理調(diào)查、心理健康教育月、選擇心理健康教育實(shí)驗(yàn)班、成人宣誓、青春期教育 五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座 六月： __老師上心理健康教育課 七月：班主任心理健康教育培訓(xùn) 八月：心理健康教育社團(tuán)活動 九月： __老師上心理健康教育課、印發(fā)心理健康教育校本培訓(xùn)教材 十月：聘請專家進(jìn)行心理健康教育講座 十一月：學(xué)生心理健康教育講座、教師心理健康教育論文評選 十二月：心理健康教育年終總結(jié) 心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告 3 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長心理健康教育專欄。 開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。 通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。 四、心理健康教育的實(shí)施及活動計(jì)劃。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合 。 (二 )基本原則。 每學(xué) 期一次涵蓋全體師生的健康心理普測 。 (四 )預(yù)防機(jī)制學(xué)期初第三周班會時(shí)間，集中進(jìn)行班級心理委員培訓(xùn)，講解基礎(chǔ)的心理健康知識，春學(xué)段各個(gè)年級常出現(xiàn)的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。 (二 )積極宣傳學(xué)校工作充分利用團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢，在每次開展活動之后，積極利用美篇等方式在校內(nèi)外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽(yù)度。在每次活動后，及時(shí)做好資料收集和保存，及時(shí)記錄、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)歸檔。 (三 )個(gè)體輔導(dǎo)針對需要個(gè)別輔導(dǎo)的老師、學(xué)生、家長，按照 “ 預(yù)約登記 — 個(gè) 別輔導(dǎo) — 輔導(dǎo)記錄 — 案例反思 ” 的工作程序，幫助解決自身困擾。 每學(xué)期一次學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動 。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。 尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。 學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響 。逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受
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