心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告五篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 好常規(guī)，創(chuàng)新特色，充分落實(shí)好每一項(xiàng)活動(dòng)，為建設(shè)幸福沁園增磚添瓦 ! 心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告 2 為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階，制定如下計(jì)劃。 每學(xué)期一次學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng) 。 (六 )手抄報(bào)評(píng)比在本學(xué)期將在七年級(jí)組織 20__年 “ 心視野手抄報(bào) ” 評(píng)比活動(dòng)，這既是學(xué)生自我教育的平臺(tái)，也是心理健康教育成果的展示。 (三 )個(gè)體輔導(dǎo)針對(duì)需要個(gè)別輔導(dǎo)的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，按照 “ 預(yù)約登記 — 個(gè) 別輔導(dǎo) — 輔導(dǎo)記錄 — 案例反思 ” 的工作程序，幫助解決自身困擾。 (四 )集體教研提高教學(xué)能力堅(jiān)持每周四的集體備課，輪 流帶領(lǐng)備課，不斷提高心理健康團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)水平。在每次活動(dòng)后，及時(shí)做好資料收集和保存，及時(shí)記錄、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)歸檔。心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告五篇 心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 (二 )積極宣傳學(xué)校工作充分利用團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，在每次開展活動(dòng)之后，積極利用美篇等方式在校內(nèi)外、微信群大力宣傳我校心理健康成效，提升我校心理健康工作的美譽(yù)度。 二、常規(guī)活動(dòng)扎實(shí)化 (一 )課堂教學(xué)堅(jiān)持開足開好班級(jí)心理健康課，積極圍繞 “ 心啟航 ” 、 “ 心成長(zhǎng) ” 、 “ 心綻放 ” 內(nèi)容體系，積極融入情景表演、案例分析、團(tuán)體游戲、心理電影、分享交流等形式，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗(yàn)、分享中，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)。 (四 )預(yù)防機(jī)制學(xué)期初第三周班會(huì)時(shí)間，集中進(jìn)行班級(jí)心理委員培訓(xùn)，講解基礎(chǔ)的心理健康知識(shí)，春學(xué)段各個(gè)年級(jí)常出現(xiàn)的心理困擾，以及心理委員的日常工作，提高心理委員的工作能力。 (七 )心 靈故事征文學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是自省和梳理的過程，本學(xué)期將會(huì)在八年級(jí)開展 “ 新港灣心靈成長(zhǎng)故事 ” 征文活動(dòng)，這既是學(xué)生自我教育自我梳理的平臺(tái)，也是內(nèi)化心理資源，展示我校的心理健康教育成果。 每學(xué) 期一次涵蓋全體師生的健康心理普測(cè) 。 一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則。 (二 )基本原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理 健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高 。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合 。 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。把握升學(xué)選擇的方向 。 四、心理健康教育的實(shí)施及活動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。 通過主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。 開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。 建立了心理健康 和，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、 尋求幫助。今年通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長(zhǎng)心理健康教育專欄。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。 一月：召開心理研討會(huì) 二月：各班設(shè)心理委員、召開心理委員培訓(xùn)班 三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃、召開學(xué)校心理 健康教育工作會(huì) 四月：學(xué)生心理調(diào)查、心理健康教育月、選擇心理健康教育實(shí)驗(yàn)班、成人宣誓、青春期教育 五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座 六月： __老師上心理健康教育課 七月：班主任心理健康教育培訓(xùn) 八月：心理健康教育社團(tuán)活動(dòng) 九月： __老師上心理健康教育課、印發(fā)心理健康教育校本培訓(xùn)教材 十月：聘請(qǐng)專家進(jìn)行心理健康教育講座 十一月：學(xué)生心理健康教育講座、教師心理健康教育論文評(píng)選 十二月：心理健康教育年終總結(jié) 心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告 3 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹盛市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。 預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相
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