【正文】 校安全工作的實施方案》，落實了安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。 假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信，讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生 “ 一個都不能少 ” 。確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。 五、突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全管理 嚴(yán)格門衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園 (包括節(jié)假日 )不能騎車，學(xué)生進(jìn)出校門時均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。才能建立 “ 平安、和諧校園 ” 。 其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，也是危害最大的一種災(zāi)難，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與 存在的問題和漏洞，牢固樹立 “ 安全第一、預(yù)防為主 ” 的思想，在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。跟鐵路 “ 正規(guī)軍 ” 相比，他們在素質(zhì)、文化、技能方面存在明 顯差距。生命不保，何談教育 ? 二、《校車安全管理條例》已經(jīng)出臺，領(lǐng)導(dǎo)也作了重要講話，先進(jìn)省市作了經(jīng)驗介紹，如此轟轟烈烈，但愿始終如一。 。 安全培訓(xùn)怎么寫心得篇 10 有幸參加 20__年中小學(xué)幼兒園校車安全管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn) !通過學(xué)習(xí)，感觸頗深。這樣的疏忽極易埋下事故隱患和安全風(fēng)險。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切。 安全培訓(xùn)怎么寫心得篇 8 今天下午，全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)。 如出現(xiàn)這些事故時 ,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責(zé)任感，因為責(zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。 定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。 嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。 三、采取切實措施，創(chuàng)建 “ 平安、和諧校園 ” 開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機(jī)室、安全家庭活動，認(rèn)真落實 “ 人防、技防、物防 ” 三位一體的防范措施，堅持 “ 從細(xì)微處著眼，從最小處抓起 ” 的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困 難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點。開展 “ 七防 ” 教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。2 重大煤氣中毒事故以來，我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會議精神， “ 提高自我認(rèn)識，加強(qiáng)管理，以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。最后就是消防措施的講解：火災(zāi)爆炸事故是如何發(fā)生的，遇到了該怎么處理等等。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲和學(xué)習(xí)空 間，而不是以安全為借口而限制孩子。但主任的這個案例給我們敲了一個警鐘，在以后的工作中我們除了要加強(qiáng)晨檢工作外，還要與家長做好溝通，讓家長明白隱瞞的危害，這樣能幫助老師了解每位幼兒的身體狀況，減少安全事故的發(fā)生。同樣這也不失 為幫助新進(jìn)員工在安全生產(chǎn)方面快速成長起來一個有效的手段。他認(rèn)為人們一般至少前一層次得到部分滿足后，下一層的需求才變?yōu)槠惹械闹鲗?dǎo)需要，他指出要有順序地 按著層次進(jìn)行激勵才會獲得好的效果。 效益觀 —— 安全是最大的節(jié)約、事故是最大的浪費(fèi) “100 1=0” 定律最初來源于一項監(jiān)獄的職責(zé)紀(jì)律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個，便是永遠(yuǎn)的失職。為此必須確保 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 方針的貫徹實施，監(jiān)督一線生產(chǎn)人員必須遵章守法。 我認(rèn)為要在生產(chǎn)中搞好安全工作必須樹立下列幾種正確的觀點： 人本觀 —— 以人為本抓安全 方主任在課堂上給我們講道，不安全行為產(chǎn)生的條件主要有三樣：機(jī)器防護(hù)缺陷因素 、環(huán)境不良因素、人自身的生理、心理因素。人工呼吸每分鐘進(jìn)行 16 次。一人時 → 先進(jìn)行 1分鐘心肺復(fù)蘇，再打電話呼救。所以安全隱患 的整改必須及時徹底。 三是，所有安全操作隱患是可以控制的。而且還會危及到其他人，自己出了事會抱憾終身。從其他角度上來講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎罰分明，他必須對自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會給他們足夠的壓力和動力。經(jīng)過安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問題后必須及時整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄裕绻l(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。 心肺復(fù)蘇急救步驟：檢查意識，開放氣道，人工呼吸或胸外按