【摘要】第一篇：連加連減教案1 教學(xué)目標(biāo) 1．知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。2．能比較熟練地口算連加、連減式題。 3．初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 知道連加、連減算式的含義...
2024-10-17 19:45
【摘要】第一篇：連加連減德育案例分析 寓心于教靜待花開(kāi) -----《連加連減》德育案例分析 招遠(yuǎn)麗湖學(xué)校范娟娟 教材分析： 《連加連減》是青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元信息窗7的內(nèi)容，是本單元又一重點(diǎn)...
2024-10-17 19:47
【摘要】第一篇：課程：《連加連減》教學(xué)反思 課程：《連加連減》教學(xué)反思 ? 《連加連減》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元《100以內(nèi)的加法和減法》的內(nèi)容。是在學(xué)生掌握加減法筆算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，其重點(diǎn)是...
2024-10-17 19:25
【摘要】第一篇：連加連減公開(kāi)課 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)際情景建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型，理解連加、連減的具體含義，會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加、連減的計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中獲取信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題...
2024-10-17 19:42
【摘要】正文：《連加連減》的說(shuō)課稿 《連加連減》的說(shuō)課稿 《連加連減》的說(shuō)課稿1 說(shuō)教材分析 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六單元“連加、連減”第一課時(shí)。 教材簡(jiǎn)析 在新課程...
2024-10-17 12:30
【摘要】第一篇：100以內(nèi)的連加連減教學(xué)設(shè)計(jì) 《100以內(nèi)的連加連減》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。 2、通過(guò)情境培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)...
2024-10-25 13:21
【摘要】100以內(nèi)的加法和減法連加連減：34＋5854－26922個(gè)十個(gè)十8筆算加減法要注意什么？相同數(shù)位（）個(gè)位相加滿十，向（）個(gè)位不夠減，（
2024-11-21 00:45
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.在具體的情景中讓同學(xué)們自主探索、合作交流，初步理解連加連減的含義。2.掌握連加連減的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3.能按照?qǐng)D的有序排列，找出規(guī)律，發(fā)展初步的探索意識(shí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣4+1=5+2=2+4=6+3=1+3=4+6=8-2=6-1=9-1=
2024-11-11 12:13
【摘要】第一篇：連加連減教案 教學(xué)目標(biāo)評(píng)論 1、學(xué)生生在實(shí)際情境中,知道連加連減的含義和運(yùn)算順序。學(xué)習(xí)有關(guān)連加連減的計(jì)算方法,并能正確的計(jì)算 、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。,增進(jìn)團(tuán)結(jié)意識(shí),提高協(xié)作能力。 ...
2024-10-17 19:46
【摘要】第一篇：連加連減教案 走進(jìn)花果山 ——10以內(nèi)數(shù)的連加連減 教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合具體情境，會(huì)口算10以內(nèi)數(shù)的兩步加減法式題。 2．初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3．在...
2024-10-17 19:34
【摘要】第一篇：第五單元連加、連減教案 第五單元連加、連減教案 本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址 ．15 連加、連減 課型 新授 教學(xué)內(nèi)容： 人教版年一級(jí)上冊(cè)P765內(nèi)容，...
2024-10-17 18:50
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題《連加連減》姓名劉紀(jì)學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)校德興市銀城一小年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際情境建立連加、連減的數(shù)學(xué)模型，理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算順序，會(huì)進(jìn)行10以內(nèi)連加連減的計(jì)算。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在具體的情境中提高獲取信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)
2024-11-22 02:14
【摘要】正文：連加連減的教學(xué)反思 連加連減的教學(xué)反思 連加連減的教學(xué)反思1 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段第一次認(rèn)識(shí)幾何圖形，只要求學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，正確地說(shuō)出...
【摘要】《連加、連減和加減混合》教學(xué)設(shè)計(jì)海口市山高學(xué)校一、教材研究教材通過(guò)少先隊(duì)員幫農(nóng)民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加（例1），再通過(guò)求運(yùn)了兩次后還剩多少個(gè)南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數(shù)，它們的運(yùn)算順序相同，豎式的寫法也基本相同。接下來(lái)，教材通過(guò)公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合運(yùn)算（例3），由于運(yùn)算順序與連加連減相同，所以教材要求學(xué)生通過(guò)類推來(lái)掌握。例4是帶有括號(hào)的加減混合運(yùn)算，
2025-04-17 12:13
【摘要】《連加連減》說(shuō)課稿（精選3篇） 《連加連減》說(shuō)課稿1 如果說(shuō)正確把握教材的意圖，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神是肥沃的土壤，那么隨時(shí)更新的教育理念，扎實(shí)的理論功底則是源源不斷的清泉。只有源源不斷的“清...
2024-12-06 01:41
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