【正文】 對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛好，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。成立黃天壩社區(qū) “ 關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組 ” ，由社區(qū)支部書記任 “ 關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作 ” 領(lǐng)導(dǎo)組組長，居委會(huì)主任為副組長，婦聯(lián)、社 區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。 評(píng)比表彰。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛 。 社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。 二、工作內(nèi)容 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制 開展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。 七、活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)開始時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系，協(xié)商好活動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)間和確定地點(diǎn)。并能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的溫暖。 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 __月 __日 — __ 三、活動(dòng)主題 “ 走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛留守兒童 ” 四、活動(dòng)地點(diǎn) 車子鎮(zhèn) __社區(qū) 五、活動(dòng)參與人員 樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué) 院小學(xué)教育 2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì) 六、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，征求同意后，確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。 夏令營活動(dòng)是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng)，不收任何費(fèi)用。 注意后續(xù)工作的開展。 及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn)。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動(dòng)物標(biāo)本等，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣。 聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理。教師應(yīng)與 “ 留守兒童 ” 交朋友，多關(guān)心、愛護(hù)、照顧、理解他們。因此，我便進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣 既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。那么，怎樣讓這些 “ 留守兒童 ” 和其他兒童一樣得到全面健康的發(fā)展呢 ? 一、建立融洽和諧的師生關(guān)系 這些兒童離開父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨(dú)感，常使他們情緒低落，嚴(yán)重影響了他們學(xué)習(xí)的注意力，這時(shí)，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關(guān)系，讓這些兒童在學(xué)校能感受到人與 人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動(dòng)中去。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長的先進(jìn)，定期召開社區(qū)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童交流會(huì)，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利； ① 要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù) 。社區(qū)愛心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行課輔導(dǎo)。 （三）積極開展共享藍(lán)天維權(quán)行為。 二、工作內(nèi)容 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長效機(jī)制。 提高社區(qū)居民的愛心意識(shí)，把關(guān)愛付諸行動(dòng)。 四、活動(dòng)流程 （一）開展 “ 大手拉小手 ” 優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng)，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。 （二）積極開展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。 （四）積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛行動(dòng)。 每年期間，組織留守流動(dòng)兒童開展一次家庭親子活動(dòng)。 ④ 要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛。每年召開一至兩次專題會(huì)議，對(duì)關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào)，經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求。 我們班 __父母去廣州打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習(xí)慣很差，班上有些同學(xué)不愿意和她坐同桌，在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常尿褲子，她特別膽小，又不善言談。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的愛，讓他們?cè)?平等、和諧的環(huán)境中健康成長。在心理上，要細(xì)心觀察，多方溝通 。青少年兒童作為國家的希望應(yīng)該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。 聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體。同時(shí)我們開通心理熱線