【正文】 對留守流動兒童的星期愛好，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓。成立黃天壩社區(qū) “ 關愛留守流動兒童工作領導組 ” ，由社區(qū)支部書記任 “ 關愛留守流動兒童工作 ” 領導組組長，居委會主任為副組長，婦聯(lián)、社 區(qū)教育、關工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團委等各部門負責同志任成員，辦公室設在社區(qū)辦公室，負責日常工作。社區(qū)婦聯(lián)要加強同本單位各部門的協(xié)調溝通，及時掌握情況，為社區(qū)領導當好參謀。 評比表彰。社區(qū)定期組織人員對關愛留守兒童情況進行督查，以保證關愛留守流動兒童工作方案如期執(zhí)行。分管民政的要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關愛 。 社區(qū)積極做好對特殊困難的留守流動兒童的申報工作，以盡可能地保障他們順利完成學業(yè)。動員社會力量為留守流動兒童辦好事、辦實事。 二、工作內容 (一 )加強領導、明確職責、健全管理的長效機制 開展留守流動兒童情況調查，建立留守兒童情況檔案。 七、活動準備 活動開始時需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系，協(xié)商好活動的準確時間和確定地點。并能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的溫暖。 二、活動時間 20__年 __月 __日 — __ 三、活動主題 “ 走進社區(qū)，關愛留守兒童 ” 四、活動地點 車子鎮(zhèn) __社區(qū) 五、活動參與人員 樂山師范學院教育科學學 院小學教育 2班黨支部志愿者及團支部志愿者服務隊 六、活動內容 活動前的一周里先與社區(qū)負責人聯(lián)系，征求同意后，確定好活動地點和內容以及注意事項。 夏令營活動是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關工委、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動，不收任何費用。 注意后續(xù)工作的開展。 及時給志愿者做相關培訓。主要展出生物學會的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。 聯(lián)系心理咨詢的相關人員。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。教師應與 “ 留守兒童 ” 交朋友，多關心、愛護、照顧、理解他們。因此，我便進行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，并能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣 既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。那么，怎樣讓這些 “ 留守兒童 ” 和其他兒童一樣得到全面健康的發(fā)展呢 ? 一、建立融洽和諧的師生關系 這些兒童離開父母后，就產(chǎn)生了親情離散的孤獨感，常使他們情緒低落，嚴重影響了他們學習的注意力，這時，如果我們能夠建立一種融洽和諧的師生關系，讓這些兒童在學校能感受到人與 人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和安全感，將合理調整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動中去。及時宣傳表彰留守流動兒童及其家長的先進，定期召開社區(qū)關愛留守流動兒童交流會，宣傳關愛工作的好經(jīng)驗、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學的家庭教育知識，提高他們對留守兒童的教育和管理水平。社區(qū)分管領導要聯(lián)系學校保障留守流動兒童平等的教育權利； ① 要聯(lián)系轄區(qū)內衛(wèi)生服務站普及醫(yī)療保健知識，確保留守流動兒童計劃免疫和健康服務 。社區(qū)愛心學校將定期繼續(xù)為留守、流動兒童進行課輔導。 （三）積極開展共享藍天維權行為。 二、工作內容 （一）加強領導、明確職責、健全管理的長效機制。 提高社區(qū)居民的愛心意識，把關愛付諸行動。 四、活動流程 （一）開展 “ 大手拉小手 ” 優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。 （二）積極開展共享藍天宣傳活動。 （四）積極與縣文廣局聯(lián)系落實共享藍天關愛行動。 每年期間，組織留守流動兒童開展一次家庭親子活動。 ④ 要對留守流動兒童中的殘疾兒童要予以特別關愛。每年召開一至兩次專題會議，對關愛留守流動兒童工作情況作匯報，經(jīng)驗，提出工作意見和要求。 我們班 __父母去廣州打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習慣很差，班上有些同學不愿意和她坐同桌，在一年級時她經(jīng)常尿褲子，她特別膽小，又不善言談。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在 平等、和諧的環(huán)境中健康成長。在心理上，要細心觀察，多方溝通 。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。 聯(lián)系學通社等相關媒體。同時我們開通心理熱線