【正文】 接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。 接下來是讀。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。 以下是我們希望家長能夠配合的具體措施： ，邊跟讀課文 15 分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。不是要說注重過程嘛。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。無論什么事情都貴在堅持嘛。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，如果只能聽不能說，那不是白學 了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。這可能與有的家長以前的包辦有關系。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。 比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視 。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。 不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我要對家長說的第一句話就是 “ 培養(yǎng)良好的習慣 ” 。希望家長能做到以下幾點： ① 支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議； ② 創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。 一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避業(yè)在家長面前說：今天沒布置作業(yè)，或者說： “ 在校已經做好了，這就要我們家長檢 查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好（如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事）），而有的孩子越來越差（如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等），除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。在過去的一年里我們學校很輝煌，網絡教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。 家庭環(huán)境 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。 孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡；然后再把這周的作業(yè)做出來，并進行檢查；最后把下周要學的知識進行預習。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。 現在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應注意多讓孩子參加家務勞動。要讓孩子從小就養(yǎng)成認真、一絲不茍的好習慣。學習習慣：合理安排學習時間，放學到家先做作業(yè)然后再玩，每天堅持預習與復習。 在這里，我特別對 __同學及其家長提出表揚。既然我們老師和家長都有著一個共同的愿望，今天我們就坐下來、靜下心來，一起研究一下關于孩子的成長問題！ 先向各位家長介紹一下我們二（ X）班的基本情況：本班共有學生 __人，其中男生有 __人，女生有 __人，大部分學生能做到文明守紀，愛勞動，講衛(wèi)生，能積極參加學校組織的各項文體活動。她還總是 說： “ 明白了，明白了，嘮叨爸爸 ” ，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就說老師批評我了。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。 她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧， 高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。要求內容充實，條理清楚，重點突出。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識， 視野拓寬了，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。我每一天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她這天在學校的狀況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭，這天學的什么等等。從開學到現在，一直表現很好的學生還有 __、 __、__、 __、 __、 __等同學，各個方面進步比較大的的有 __、 __、 __等同學。令我感動的是， __只住了一個星期的時間，待病情稍見好轉，就立刻出院到學校來上課了。網絡游戲和電視連續(xù)劇都容易讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會嚴重影響學習。 營造良好的學習氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不可忽視的。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子們已經是二年級的學生了，在過去的一年里，學生們取得了巨大的進步，感謝各位家長培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地 道一聲： “ 謝謝，辛苦了！ ” 家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，整個校園發(fā)生了很大的變換，粉刷一新的教學樓，整潔的校園讓人心情舒暢。 ４、要讓孩子學會愛。 貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好