【正文】 群孩子了。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。希望家長朋友一起幫他們完成。總之，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。家庭教育是門學問是需要智慧的?！　∵@就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。是否開通還在家長個人?！　?3)注意孩子的飲食起居。　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。為我們的溝通帶來了文便。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的?！　∮袝r還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來?！　∷?，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!　　三、說一說語文以后的學習內容與方向　　二年級的語文教學主要是生字和課文。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。這樣的情況時有發(fā)生。可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討?？墒?，仍有個別學生無法集中注意力聽講。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業(yè)。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。希望家長共同注意學生的作息時間。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問?！　—毩⑺伎?。很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20247。作業(yè)認真，字寫的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?！薄　∮捎跁r間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：　　以高遠的目標激勵孩子。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率?！　∨囵B(yǎng)孩子的勞動觀念 ，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。雖然我們平時的作業(yè)很少，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣?！　『⒆觿幼髀?柏**，張**)　　家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學后再匆忙趕寫。改學習的時候學習，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%?！　∶绹睦韺W家威廉哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。　　讓每個孩子都有展示自己的機會　　從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。因此，孩子就必須學會自主學習。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。播下一種性格，收獲一種命運。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。　　升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步?！　∵^于自我，不愛幫助同學。　　提高作業(yè)的書寫質量　　我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。　　孩子作業(yè)不能自覺按時完成，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了，到學校后撒謊說丟到家里了?！　∫尯⒆訉W會愛。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力?！　∫云匠５男膽B(tài)關愛孩子。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：　　一、班級情況