【正文】 益放在第一位，時刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。 二、整改措施： 針對以上存在的問題 ,我決心采取以下措施進行整改 : 進一步提高認識 ,加強學習 等條例。 改進課堂教學方法 ,針對學生實際情況備課 ,上課 ,吸引每一個學生認真傾聽 ,積極大膽發(fā)言 ,設(shè)計作業(yè)有層次 ,提高教學質(zhì)量 . 加強學生的德育教育 ,注重教育的實效性和針對性 ,關(guān)注學生的心理健康和生理健康的問題。在深化教育改革的今天才能不會落伍。 一、抓思想教育不松懈 我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。報告團的 `感人事跡向我們昭示：愛與責任，是師德之魂。 回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。 教師師德自查自糾整改報告標準版篇 7 通過學習，我結(jié)合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下： 一、愛崗敬業(yè) 在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教 育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。自查不足如下： 教研力度不夠 ,任教期間， 只是在本年級聽聽課 ,沒有經(jīng)常出去聽其它年級的課，沒能真正進入狀態(tài)，致使本學期的教學質(zhì)量暫無提升。其高尚與否，關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。 (2)自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。 有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。 在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會 。長期以來，我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好，所教的學生分數(shù)考得高不高，而對其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個教師的評價問題。認真完成學歷達標任務和落實繼續(xù)教育要求 )。及時輔導 。學生難教，家長、社會要求提高，超負荷勞動，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率 ,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。 廉潔從教，不謀私利 自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。 尊重家長服務家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得 支持和配合，不指責、責備家長。加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務的思想。 業(yè)務有待提高 ,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān)。 教師師德自查自糾整改報告標準版篇 10 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。 無論從教師工作的性質(zhì)、任務，還是教師工作過程與工作對象來說，我們都應該在教師評價過程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實上，在教師評價問題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人，重教學業(yè)務水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。遵守課堂教學常規(guī)要求 )、作業(yè)與輔導(分層設(shè)計 。講求團結(jié)合作，當好學校主人 )、業(yè)務學習 (熟悉新課程理念，了解新課標要求，通曉本學科教材 。 不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。 要把師德師風建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重， 抓督察與抓獎懲并重 。 一、師德師風建設(shè)方面的不足 有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設(shè)。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的充電。 教師師德自查自糾整改報告標準版篇 8 教師是 教育過程的主導力量。 教育是一門遺憾的藝術(shù)。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的 批評指責他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。 (三 )加強本職分管工作的主動性、積極性。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。 近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導下，始終抓好教師隊伍 建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風的學習。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索 。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 這樣的人生才會過的充實有意義。 在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的 .義務和職責，使自己成為學生 ,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。對學生我總是 努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)。二是本人主觀上未能合理安排時間，學習意識淡薄。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。為了克服身體上的困難，他在每一個器材上都做上了記號，因為他看不見，所以每次去取器材的時候只能靠著自己的觸覺去找，而很多次都被小刀劃得鮮血直流，他只是能感到疼痛而已，其他 的人都能看見他手上的傷口 ????05 年縣里舉行科技活動比賽，地點在南州公園的池塘邊，擔任評委的趙老師不小心摔進了湖里，等工作人員將他拉上來后勸他立刻回家，他卻堅持要將活動評完，當時已是寒冬臘月，冰冷的湖水一直侵襲著趙老師的身體，回家后他便覺得疼痛難忍，在妻子的要求下去了醫(yī)院，原來已經(jīng)摔骨折了。這些做法是對學生、對家庭、對社會不負責任的失職行為，有悖于教育工作者起碼的道德、良心。因此我國的很多中小學生都缺乏獨立性、變通性和創(chuàng)造性，在人類高科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代，在肩負 21 世紀富國強民的重擔時，他們往往失去了主動性和支撐力。教師必須 樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，具有良好的師德。 良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要啊 !也許，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話 改善和提高自己。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。 作為一名級部教師，如何搞好落實：我認為首先要有團隊意識，要有主人翁的責任感。但當你跟學生相處得時間越長，你暴露給他們的就越多 !你想在課堂上向?qū)W生展示你的專業(yè)素養(yǎng)，在課下展示生活中你也是積極向上，博聞強識的師者風范，這是非常有挑戰(zhàn)性的 ! 這種挑戰(zhàn)性在于，你會不自覺地想收斂你作為世俗人松弛懈怠偶爾消極的一面，隱藏和消除那個負面的小我。 要不就是他的管理藝術(shù)高超，他組織教育的方式有趣個性，讓學生樂與參加。 有我坐鎮(zhèn)，班級的上課紀律確實比我不在要好得多。 他們給我?guī)砹撕芏嘈＜墭s譽，幾乎每一學期我都被評為校優(yōu)質(zhì)班主任，優(yōu)秀教師。但在 師德 這樣一個宏大的主題面前，我覺得自己依然很惶恐，依