【正文】 學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。擴(kuò)大和更新知識，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)的能力和水平。 在今后的工作中，我一定努力培養(yǎng)扎實高效的工作作風(fēng)，干事創(chuàng)業(yè)，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的任務(wù)，一定樹立服務(wù)意識，為學(xué)生搞好服務(wù)。廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。 教師師德自查自糾整改報告標(biāo)準(zhǔn)版篇 5 通過開展 “ 師德師風(fēng) ” 教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。 經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題 : 政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。 調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤 計較，敞開心胸寬容待人。只有這樣才能切切實實地為人師表。才能適應(yīng)時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向 21 世紀(jì)的光輝事業(yè)。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。通過這些日子師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以愛學(xué)生為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。 有的時候，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂 固在頭腦中干癟的數(shù)字?？茖W(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價，這個綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻€方面。因材因需輔導(dǎo) )、教科 研 (積極參加各級教科研活動 。 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。 總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。 三、具體措施 下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達(dá)困惑與矛盾的空間。課后加強(qiáng)反思 。 注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。這一段時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的 講 話和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容，深刻體會到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，并且對照自己的言行，進(jìn)行了深入的自查自糾，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變 “ 教堂 ” 為 “ 學(xué)堂 ” ，變單一式為多項式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用 “ 為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心 ”提醒自己。 四、知識的自我提高 認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。要求學(xué)生做的，首先自己要做到。 尊重家長服務(wù)家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。作為老師，我 應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。三是不尊重學(xué)生的權(quán)利，體罰和變相體罰學(xué)生，隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生或家長。 因此，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。我本人更是深受教育，決心以這次報告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，為學(xué)校發(fā)展作出自己應(yīng) 有的貢獻(xiàn)。有的學(xué)生甚至?xí)驗閷嵲诜ξ抖?dú)自去旅游探險，這就是我們俗稱的 走 神 ! 據(jù)我的觀察，一個能掌控全局，在課堂上是學(xué)生的精神領(lǐng)袖，能始終帶領(lǐng)著全體學(xué)生跟著他走的老師，一般至少具備三個特點(diǎn)： 要不就是他的教學(xué)能力強(qiáng)，他能講出讓學(xué)生恍然大悟的東西，讓學(xué)生有滿足感和收獲的快樂。但給我留下印象最深刻，也是我最欣賞佩服的是，獲得 __年教齡的老教師，我在自已的教育生活中應(yīng)該留下些什么 ?在未來的教育生涯中我應(yīng)該描繪怎樣的藍(lán)圖呢 ? 曾經(jīng)送走的 3 級 班是我?guī)У米钔暾囊粚脤W(xué)生，這一屆學(xué)生是我?guī)У米钣眯牡膶W(xué)生。但在 師德 這樣一個宏大的主題面前，我覺得自己依然很惶恐，依然不能了悟它的全部要義。 有我坐鎮(zhèn)，班級的上課紀(jì)律確實比我不在要好得多。但當(dāng)你跟學(xué)生相處得時間越長，你暴露給他們的就越多 !你想在課堂上向?qū)W生展示你的專業(yè)素養(yǎng)，在課下展示生活中你也是積極向上，博聞強(qiáng)識的師者風(fēng)范，這是非常有挑戰(zhàn)性的 ! 這種挑戰(zhàn)性在于，你會不自覺地想收斂你作為世俗人松弛懈怠偶爾消極的一面，隱藏和消除那個負(fù)面的小我。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。 良好的師德對一個人品格的養(yǎng)成是多么重要啊 !也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話 改善和提高自己。因此我國的很多中小學(xué)生都缺乏獨(dú)立性、變通性和創(chuàng)造性，在人類高科技突飛猛進(jìn)、知識日新月異的當(dāng)今時代，在肩負(fù) 21 世紀(jì)富國強(qiáng)民的重?fù)?dān)時，他們往往失去了主動性和支撐力。為了克服身體上的困難，他在每一個器材上都做上了記號，因為他看不見，所以每次去取器材的時候只能靠著自己的觸覺去找，而很多次都被小刀劃得鮮血直流，他只是能感到疼痛而已，其他 的人都能看見他手上的傷口 ????05 年縣里舉行科技活動比賽，地點(diǎn)在南州公園的池塘邊，擔(dān)任評委的趙老師不小心摔進(jìn)了湖里，等工作人員將他拉上來后勸他立刻回家，他卻堅持要將活動評完，當(dāng)時已是寒冬臘月，冰冷的湖水一直侵襲著趙老師的身體，回家后他便覺得疼痛難忍，在妻子的要求下去了醫(yī)院，原來已經(jīng)摔骨折了。二是本人主觀上未能合理安排時間，學(xué)習(xí)意識淡薄。對學(xué)生我總是 努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。 這樣的人生才會過的充實有意義。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索 。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。 (三 )加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。 教育是一門遺憾的藝術(shù)。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進(jìn)行各方面的充電。 要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個并重，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重， 抓督察與抓獎懲并重 。講求團(tuán)結(jié)合作，當(dāng)好學(xué)校主人 )、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) (熟悉新課程理念，了解新課標(biāo)要求，通曉本學(xué)科教材 。 無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù)，還是教師工作過程與工作對象來說，我們都應(yīng)該在教師評價過程中，始終堅持把德作為首要的、第一位的因素，而事實上，在教師評價問題，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。 業(yè)務(wù)有待提高 ,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān)。 尊重家長服務(wù)家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得 支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。 廉潔從教，不謀私利 自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。學(xué)生難教，家長、社會要求提高，超負(fù)荷勞動，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師，尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極大的壓力。認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求 )。 在教研室會議上舉辦教師座談，讓每一個教師都有暢談教育心得的機(jī)會，讓每一個教師都有獲得新知的機(jī)會 。 (2)自覺加強(qiáng)職業(yè)道德和師德師風(fēng)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護(hù)學(xué)校形象。自查不足如下： 教研力度不夠 ,任教期間