【正文】 力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。面對這樣的學(xué)生，中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底要體現(xiàn)在學(xué)校的最基本單位一班級的管理上。引導(dǎo)學(xué)生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，形成良好的班風(fēng)。 指導(dǎo)班委會、團支部開展工作，做好班團干部的選拔、培養(yǎng)、考核和推薦工作。 按時完成學(xué)生科布置的各項工作。權(quán)力的威信令人畏，叫人不敢違 。學(xué)生不應(yīng)當專讀書，他的責任是學(xué)習(xí)人生之道 ” 。而個人因素是選擇職業(yè)的首要影響因素。學(xué)生在為之努力的過程中便形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同時為自己今后的獨立生活也就是生存創(chuàng)造了條件。怎樣開展班級工作 ?怎樣當好班主任 ?這是我當班主任以來一直在思考的問題。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。我班的海松奎，你批評他對他沒有多少用處，我就換種方式采用鼓勵為主。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。 以上，是我本學(xué)期的一點工作體會，班級的管理工作想要做好并不容易，今后，我還要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，更加努力的做好班主任工作。平時，我關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。 二、 運用激勵手段調(diào)動積極性 要提高教育質(zhì)量，在加強目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家相信我。 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。專業(yè)知識：重要的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和操作實訓(xùn)課。二是個人的因素 。正如陶行知所言： “ 先生不應(yīng)該專教書。沒有這樣的紐帶和載體，班主任就無法把班集體搞好。組織學(xué)生積極開展創(chuàng)建 “ 優(yōu)秀班級 ” 和 “ 文明宿舍 ” 等活動。 全面了解和掌握班級學(xué)生的自然狀況和思想、學(xué)習(xí)、生活、紀律等情況，經(jīng)常同任課教師、有關(guān)部門和家長聯(lián)系，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問題進行思想教育，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。教育學(xué)生嚴格遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度，明禮修身，誠實守信，自覺遵守社會公德和中專學(xué)生行為準則。 一、全面深入地了解學(xué)生 眾所周知，中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是中考或高考的落榜生，甚至還有不少在中學(xué)階段中途輟學(xué)的學(xué)生，他們大多缺乏明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機，沒有養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀律意識和自控能力也較差，入校后違規(guī)違紀現(xiàn)象頻發(fā)。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。 對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議 ??此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)： 一、以身作則，為人師表。 本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。嚴格遵守適用范圍。 三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣 ：及時關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量。 ：時刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物，每天組織學(xué)生進行班內(nèi)個人衛(wèi)生抽查。 ：組織學(xué)生打掃好班級衛(wèi)生后，在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達校門口。上課期間因故離校必須有家長假條或醫(yī)務(wù)室證明，班主任簽字并及時備案。我們也會通過家園聯(lián)系手冊與他們溝通，他們也會把自己的疑問寫在家園聯(lián)系手冊上。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。 ，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。下面由小編來給大家分享班主任管理班級工作心得，歡迎大家參閱。根據(jù)一年多的學(xué)生管理工作實際，就班主任如何做好班級管理工作提出一些淺見，愿能為同行學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高盡些綿力。做事馬虎、專注性缺乏，所以在各方面的培養(yǎng)讓我們老師花了大力氣 ,花了很大的精力 ,投入了比較多的時間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。 ，讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度。現(xiàn)在，我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下： 一、制定一日常規(guī)、班主任工作職責 ：早上 7： 30 準時到校，打開班級門窗，催促各課代表收齊作業(yè)本，及時了解學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時查明原因，對一天以上未到校的學(xué)生及時上報教導(dǎo)處。 ：指 定專人管理學(xué)生做操的情況，班主任