【正文】 師需要更多的綜合、更加豐富、更加全面的知識(shí)來(lái)裝扮自己，才能滿足個(gè)性化十足的學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，十多年的教學(xué)，讓我成長(zhǎng)了很多，學(xué)科知識(shí)積累了不少，但是還是存在許多不足如：綜合知識(shí)的積累不夠豐富，演講能力落后，與人溝通交流技巧有待提升 。 通過(guò)課例分析會(huì)、教學(xué)反思論壇等形式，對(duì)年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)提煉匯報(bào)。教育是一種智慧，需要卓越的才智去啟迪 。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，我們就必須由單一型向多元型轉(zhuǎn)換，新時(shí)期的班主任不再是普通意義上的老師，要在學(xué)生心中做一個(gè)別人無(wú)法替代的人，要做學(xué)生行為的欣賞者，要 做學(xué)生心聲的傾聽(tīng)者，要做學(xué)生品德的引導(dǎo)者 ，要做學(xué)生心智的開(kāi)啟者等等很多很多的角色。不善于總結(jié)自己的教學(xué) 。一個(gè)專門(mén)的案例集，隨時(shí)寫(xiě)隨筆和案例 。讀懂學(xué)生，讓愛(ài)生愛(ài) 。 努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。 平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書(shū)和多練字等 等。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。 主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究、 四、具體規(guī)劃 第一年 通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。現(xiàn)制定如下計(jì) 劃： 一、思想政治 始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟和意識(shí)。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對(duì)性的改善教學(xué)方法。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見(jiàn)解。作為助理教養(yǎng)員，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。不斷為自我充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期 里繼續(xù)提高。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍，不斷提高自己。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫(xiě)下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是： 一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng) 教師們都有同感： “ 教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。要做到與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，以人為本 。一個(gè)電子文本的文件夾，把自己的班主任成果進(jìn)行歸類 。但是我也清醒的認(rèn)識(shí)到：自己距離真正的名優(yōu)班主任有很大的距離。 一、成長(zhǎng)環(huán)境的分析 社會(huì)環(huán)境 我們所處的時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是國(guó)際化與信息化的時(shí)代，是科學(xué)精神與人文精神相融合的時(shí)代。 通過(guò)讀書(shū)豐富自己的專業(yè)知識(shí)，至少撰寫(xiě) 3篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，撰寫(xiě)反映名班主任名班主任工作室的教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ蔀樗颊嗡枷胨礁?、職業(yè)道德高尚、理念先進(jìn)、育人效果顯 著、知名度較高的優(yōu)秀班主任。 通過(guò)讀書(shū)等多種途徑，豐富自己的班級(jí)管理能力，撰寫(xiě)與學(xué)生的教育故事、德育案例。 個(gè)人實(shí)際評(píng)價(jià)分析 個(gè)人優(yōu)勢(shì) 工作踏實(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，樂(lè)于助人，善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，信息素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)融合能力較強(qiáng)，樂(lè)于在教育、教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新。 第二階段： 20__年 5月 —— 20__年 5月 以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提高師德修養(yǎng)，讓自己成為理論與實(shí)踐并行的名班主任。 立足日常班級(jí)管理、提高素質(zhì) 做好班級(jí)常規(guī)的管理者，班主任老師，學(xué)生的心理輔導(dǎo)不可缺少。希望自己經(jīng)過(guò)努力，在教學(xué)能力、班級(jí)管理上都能有所長(zhǎng)進(jìn)，成為受學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)喜歡的優(yōu)秀班主任教師，讓教育真正能為學(xué)生服務(wù)、指路、引航。與校內(nèi)外的班主任多交流，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí) 。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。老師們不僅僅要有自己的專業(yè)知識(shí)，還有學(xué)雜，不說(shuō)博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步 ! 學(xué)習(xí)新教育的理念及精神 要做一名 “ 善于反思，勤于積累 ” 的教師，必需認(rèn)真學(xué)習(xí) “ 有效 ” 系列的教學(xué)理論，按照新教育理念和新教材的要求，積極認(rèn)真的進(jìn)行課堂教學(xué)模式的大膽改革，要敢于探索，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索發(fā)展 “ 先學(xué)后教 ” 的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。 行動(dòng)才是出成果的硬道理 !我會(huì)為我的目標(biāo)努力著 !加油 !gogo! 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（篇 9） 當(dāng)了十幾年的教師，總是在忙碌的教學(xué)工作中度過(guò)，從沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下 ， 隨著時(shí)代的發(fā)展和新課改的不斷深入，教師角色的專業(yè)化色彩越來(lái)越濃厚，教師也面臨著來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的近期行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性改正。 四、個(gè)人分析 自身現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn)：人緣好，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，責(zé)任心強(qiáng)，心細(xì)，實(shí)踐能力強(qiáng)，有冒險(xiǎn)精神、說(shuō)話過(guò)于至率不委婉 。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。 加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。 具體措施： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。此刻作為一名青年體育教師，我十分熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。 綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并帶給了理論上的支持 。 21 世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場(chǎng)地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。 教育科研方面的目標(biāo)。愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的 39。 身體及其他方面。 職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象 。 我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任 ! 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（篇 5） 俗話說(shuō) “ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ” 。 繼續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。新的 .工作環(huán)境是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力， “ 名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程 ” 是我成長(zhǎng)的平臺(tái)，家庭環(huán)境也有了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證 (孩子長(zhǎng)大了，該上一年級(jí)了，我們可以共同學(xué)習(xí) )。說(shuō) “ 新 ” ，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時(shí)間 。 繼續(xù)打造書(shū)香班級(jí)特色，堅(jiān)持每天閱讀 20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè)趣。 二、我的新觀念 學(xué)生觀：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間。 三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo) 整體性目標(biāo)： 做一名博學(xué)、善思的專家型教師。從 __年畢業(yè)至今一直在解放小學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)工作。 (三 )發(fā)揮特點(diǎn)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。 三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。下面是小編為大家?guī)?lái)的教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（ 15篇），希望大家能夠喜歡 ! 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)（篇 1） 一、自我現(xiàn)狀分析： 我 20__年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。 每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。 a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。本人的專業(yè)能力不是很強(qiáng)，但是，由于認(rèn)真、勤奮，工作以來(lái)也取得了一些成績(jī)。公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。 我之所以能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，獲得周?chē)说恼J(rèn)可，我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開(kāi)的。 班主任觀：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。 堅(jiān)持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，向名師學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野。從調(diào)入天崗中心校開(kāi)始接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)校的領(lǐng) 導(dǎo)和老師也很信任我，可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。 班級(jí)管理思想：關(guān)注心靈成長(zhǎng)，實(shí)行自主管理，用細(xì)節(jié)與文化打造特色管理。 四、發(fā)展策略 以 “ 名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程 ” 為平臺(tái)，積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完善自己的班級(jí)管理理念和教育方法。 隨著科技提高和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整，面向 終身體育，面向全民健身計(jì)劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢(shì)。 我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。 我出身于一個(gè)