中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會_中學教師職業(yè)生涯個人規(guī)劃(存儲版)
【正文】 中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。日常教學常規(guī)的扎實與提升精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)。使學生整個身心投入學習活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。提高組織班級活動的能力。在總結經(jīng)驗中完善自我。(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。善于思考，在實踐中探求、感悟學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強抵制不良信息影響的能力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因此對學生和班級的常規(guī)管理缺乏相關經(jīng)驗。(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實施，特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計劃。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長。增強培養(yǎng)學生合作精神的能力。勤聽平行班級老師的課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。新課改特別強調(diào)的一點是，就是學生學習方法的習得……要求學生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發(fā)學生的原始資源，把學生的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。劣勢(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，很多教學內(nèi)容都不能得到很好的實施，希望領導們能夠給予更多的關注，盡可能的為我們體育教學創(chuàng)造更好的教學環(huán)境。教育科研方面的目標。專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力。二是“學習”和“練習”中進行練習指導，并采用一定的身體素質(zhì)強化手段，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習，既提高學生體能，而又使學生不覺得疲勞和枯躁。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。我于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè)。家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。從社區(qū)和學校環(huán)境來看。做一份好的，有利于自己以后的發(fā)展。所以，把握好新世紀學校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。學校在軟件建設方面，領導非常重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓學習、多交流，更好的提高了我們的教學水平。專業(yè)知識方面。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。無論采取哪種教學方法，有兩點必須明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學生求知欲。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度。在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉變，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念指導學生使
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