教師故事演講稿范文五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 興地圍上來(lái)了。瞧你當(dāng)這個(gè)窮教師也沒(méi)幾年就瘦得皮包骨頭了。還有一些貧困家庭的孩子，每次說(shuō)到我給他們墊付學(xué)費(fèi)時(shí)都非常感激。 我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力我感到無(wú)比自豪。 1984 年至 1987 年連續(xù)四年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師 。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 教師故事演講稿五篇 。有付出，就有回報(bào)。而我的孩子們，我也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間關(guān)心他們。 ” 面對(duì)學(xué)生的好意，我感到非常地欣慰，我欣慰并不是因?yàn)閷W(xué)生的感恩圖報(bào)，而是因?yàn)槲业母冻鲎屔嚼锏暮⒆由畹母谩Ｗ罾鄣臅r(shí)候是在掃除文盲的那會(huì)兒，白天除了要給孩子們上課，晚上還得義務(wù)加班教農(nóng)民朋友們認(rèn)識(shí)、寫(xiě)字，傳播一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。這要有足夠的耐心，一天下來(lái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)，品德，這些科目都是我一個(gè)人上，我就像個(gè)陀螺不停地旋轉(zhuǎn)，好像總是沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候，為了不讓學(xué)生對(duì)我上課產(chǎn)生厭煩，教學(xué)上，我經(jīng)常要想辦法變換花樣給學(xué)生上課，沒(méi)有教具，我就自己動(dòng)手做，上體育課，沒(méi)有廣播，我就自己念。每天要走幾十里崎嶇的山路，非常辛苦，那時(shí)我就想： “ 如果有一所更近的學(xué)校那該多好啊 !” 我的父母親都是農(nóng)民，他們每天干著 “ 臉朝黃土背朝天 ” 的農(nóng)活。早晨起床，帶他們?cè)谛@里跑五圈，在寒風(fēng)中，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑。這種真情默默無(wú)聲、無(wú)影無(wú)形，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容，幾句貼心的話語(yǔ) 。但 “ 最美教師 ” 們并沒(méi)有將腳步停留于此，給家長(zhǎng)打電話，結(jié)果電話欠費(fèi)，自己就出錢給家長(zhǎng)充話費(fèi)，依舊聯(lián)系不上，又聯(lián)系上店長(zhǎng)、家長(zhǎng)的弟弟，親自上門(mén)尋找，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊，少走一個(gè)環(huán)節(jié)，后果截然不通，但 “ 最美教師 ” 們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命。 ” 讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真 。 ” 老師不缺乏愛(ài)，但關(guān)鍵是如何營(yíng)造出齊心向善的環(huán)境，讓每個(gè)人心中的愛(ài)都能夠被激蕩出來(lái)。僅僅半個(gè)小時(shí)的時(shí)間差距，避免了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生，只因有了他們 ?? 馬建紅校長(zhǎng)說(shuō)： “ 我們學(xué)校沒(méi)有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒(méi)有大愛(ài) ” 。 每天早上進(jìn) 行晨檢，上課前清點(diǎn)人數(shù)，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“ 那是什么呢 ?” 我將毫不遲疑的回答您： “ 那就是愛(ài) !” 愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量 。 取次花叢，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容 。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友 。 這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。余老師用她的責(zé)任心和愛(ài)心塑造了美這個(gè)字。有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美，的確它能讓人感覺(jué)美。有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺(jué)美 。黑龍江的張莉麗老師用她的愛(ài)心傳遞出了美這個(gè)字。其實(shí)，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位 “ 名師 ” ，但應(yīng)該力求成為一名 “ 最好的教師 ” ：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō) “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草 去 ” ，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦 !您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭 !啊，老師，您的精神，永記我心 ! 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小 樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。是誰(shuí)把雨露撒遍大地 ?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育 ?是您，老師，您是一位偉大的園丁 !看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影 ! 教師故事演講稿篇三 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。
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