小班讀書筆記心得(精品8篇)(存儲版)
【正文】 康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。 四、教科研工作 積極參加政治、業(yè)務學習，認真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。于是我們就和家長商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺。 文字形式?；顒雍螅覀冇诌M行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經驗與其他家長交流，取得了較好的效果。直接影響到孩子的一生。例如在餐后自選游戲的時間里，開始的時候，很多孩子不能按照老師的要求安靜地坐在凳子上進行游戲。第二階段，我開始訓練孩子收玩具的速度。孩子在穿脫衣褲方面，由于在家中都是由父母包辦。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。一個硬一個軟。老師可以在向幼兒提出要求的 .時候一邊做一邊說，提高語言的示范性和直觀性。這時，其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子子了。這還需要以后的加強和努力 !以上就是 我對本班常規(guī)的心得體會 ! 。同時，一 邊說一邊請平時能夠輕輕放好椅子的孩子來進行示范。 老師在向小小班孩子進行講解規(guī)則和要求的時候，要特別注意語言的見解，規(guī)范和富有情趣。 在進行常規(guī)訓練的時候，班上的老師意見和方法一定要一致，要形成共識。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。 二， 給孩子充分的，反復實踐的機會。而且老師要說到做到，不能心軟。但是由于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強，自控能力還是很差，所以常規(guī)還不是很好。只有捉好常規(guī)方便的教育，正常的教育教學活動才能得以正常有序地開展。 家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有 效形式。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。 二、教育教學工作 本學期，我主要負責數(shù)學和健康的教學工 作。 小班讀書筆記心得篇 6 時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。平時只要我們不忙，每晚睡前都會抽出一點時間陪睿睿讀書、講故事。在講完《白雪公主》后，她一會扮演白雪公主，一會又扮演王后，還讓我們和她一起演，看到她興奮滿足的樣子，我們覺得對睿睿所做的一切真的很值得。其實完全沒有必要擔心這個。早早給孩子讀書對孩子語言發(fā)育也有好處。 對孩子的閱讀教育，宜早不宜遲。做好預防幼兒常見疾病的 工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。 漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。袁司彥的話使我不得不重新審視自己：從什么時候開始，在孩子犯錯時我不再耐心地和他們講道理，而是簡單地用 “ 老師要生氣了 ” 這句話來制作孩子的行為 ?也許是因為我表露出 “ 生氣 ” 這種不良情緒時，孩子總是會立刻安靜下來吧，我居然下意識地把 “ 生氣 ” 當成了維持教室次序的法寶 !現(xiàn)在想來，這種方法雖然能立收實效，但是對良好師生關系的形成與幼兒認知、社會性的發(fā)展都存在著不良的 “ 后遺癥 ” 。 小班讀書筆記心得篇 2 補上 “ 午休講故事 ” 這一課 現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習慣，小朋友只要一到午睡時就會自覺的躺在床上、靜靜地聽老師講故事、靜靜地進入夢 想 ?? 小班幼兒都有一個愛好，就是愛聽故事，我抓住孩子這一心理，在平時除了講課本上的故事外，我還利用孩子們午睡時間給他們講個圖書上面的故事，孩子們都特別高興，每天中午都是在 “ 美夢 ” 中入睡，醒來時會給你講他們聽著故事睡著后所做的各種各樣的夢，非常有趣。 如歌曲《雪花和雨滴》這一教材可以這樣分析：這首歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，第一、三句，二、四句基本相似，便于幼兒記憶和掌握，整首歌曲運用了擬人的手法，將小雪花和小雨滴擬人為孩 子的朋友，使人倍感親切。小班讀書筆記心得篇 1 說課，作為一種幼兒教師進行幼兒教育教學、教研的手段，是幼兒園教師應該具備的基本技能之一。三是說清教材的難易程以便確定教材的重點和難點，即：知識的難以理解之 處、技能的難以掌握之處，便于選擇的針對性的教學方法。 如： “ 有控制地變換方向畫線條 ” ，有一個教師就是這樣分析的：我班孩 子是小班后學期，他們已有了初步的繪畫經驗，較好地掌握了基本線條的練習，但由于他們年 齡小，他們的腕骨和指骨還未得到很
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