【正文】 個(gè)細(xì)長(zhǎng)的音符，串起了一個(gè)多彩的夢(mèng)。腦海里不斷回響著上節(jié)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，彈得真是差勁 !下節(jié)課要是還彈成這樣你就別來(lái)了 !惡狠狠的語(yǔ)氣讓我現(xiàn)在還不禁一陣?yán)浜?，挫敗和沮喪彌漫在心頭。幾天后的吉他課，吉他老師滿(mǎn)臉欣慰地看著我，不錯(cuò)，安妮終于有點(diǎn)自己的風(fēng)格了。檢查、處理、演奏。左手的指尖磨出 了三個(gè)水泡，可彈奏依然不見(jiàn)起色。觀摩了專(zhuān)家名師風(fēng)采，開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。讓我深受啟發(fā)。教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟 迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。分為講解的看和裸看。并著重指出，他們的作文課分為命題作文活動(dòng)課，寫(xiě)作方法指導(dǎo)課。隨著教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。張金豹的《陽(yáng)光引領(lǐng)前行》提出的陽(yáng)光教育理念，讓全體學(xué)生在充滿(mǎn)溫暖與活力的陽(yáng)光下全面發(fā)展。為期七天的集中培訓(xùn)我獲得了很大的收益。校長(zhǎng)覺(jué)得金鈴很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“ 好孩子 ” 的獎(jiǎng)狀。 小學(xué)讀書(shū)筆記心得篇 6 這個(gè)豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書(shū) 《我要做好孩子》。 在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)： 口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。 再次，恰當(dāng)使用多 ..。 其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。特別是最后聽(tīng)了李教授 的精彩點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若失火，不可以往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，預(yù)防火勢(shì)蔓延 。我在新聞上聽(tīng)到過(guò)一則消息：在一所幼兒園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓 13 名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。 ” 我走進(jìn)學(xué)生，學(xué)生的愛(ài)與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個(gè)老師的責(zé)任和光榮，幾年之后，我想我會(huì)用加倍的愛(ài)與信任回饋學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的喜怒哀樂(lè)，走進(jìn)這些純真的童年心。從文識(shí)字是低年級(jí)最常用的方法，當(dāng)然也有看圖識(shí)字，古字識(shí)字等，我請(qǐng)教過(guò)花花老師，她指出識(shí)字分一類(lèi)字二類(lèi)字，從文識(shí)字的優(yōu)點(diǎn)在于讓學(xué)生易于理解這個(gè)字的含義，根據(jù)句子語(yǔ)境猜測(cè)意思，再拓展組詞，如此以往，學(xué)生能學(xué)到的東西就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越書(shū)本，增加基礎(chǔ)知識(shí)積累。這時(shí)如果采用視頻教學(xué)，學(xué)生就可以一目了然，直觀的感知教學(xué)內(nèi)容，幫助其理解課文內(nèi)容，從而提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積 極性，間接提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。 四、教學(xué)要面向全體學(xué)生 在教學(xué)中，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。為什么會(huì)這樣呢？原因是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。弄清所授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 小學(xué)讀書(shū)筆記心得篇 2 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，科技的飛越進(jìn)步，對(duì)下一代的成長(zhǎng)也就更是關(guān)注了，自然對(duì)學(xué)校的要求就更高了，學(xué)校要給社會(huì)、 給家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答卷，就必須提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而學(xué)校質(zhì)量的提高關(guān)鍵就是課堂教學(xué)效率的提高。但是，關(guān)鍵還在于教師本身是否具備這些品質(zhì)。這無(wú)疑對(duì)教師提出了更高的要求。師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。他們都把師德高尚的 39。要學(xué)生做的，自己首先要做到 。師者，人之模范也。但現(xiàn)在，上必須響應(yīng)教學(xué)改革的多重要求，下又要面臨學(xué)生個(gè)性需求的直接壓力，兼之教學(xué)設(shè)備的不斷更新，信息技術(shù)的全面推入，作為一位語(yǔ)文教師，如果不順應(yīng)時(shí)代的需求，轉(zhuǎn)變教師舊 有觀念，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，就很快要被形勢(shì)淘汰、被學(xué)生厭棄了。 二、重視課前有效預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。但是，認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí)；積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí)，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到： 一要教給他們預(yù)習(xí)的方法； 二要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。 五、合理利用多媒體 語(yǔ)文是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力為主要內(nèi)容的文化基礎(chǔ)課。 小學(xué)讀書(shū)筆記心得篇 3 我在 __小的二 (15)班實(shí)習(xí)一個(gè)月，二 (15)班也叫篤行班，班級(jí)的口號(hào)是至誠(chéng)盡性，博學(xué)審問(wèn)，慎思明辨，睿智篤行，我天天坐在教室的后排，與活潑的朋友們玩耍接觸，同時(shí)也和我的花花師父聊語(yǔ)文教學(xué)、聊班級(jí)同學(xué)、聊職業(yè)理想、聊人生規(guī)劃 ......實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但我的收獲很多。諸如此類(lèi)妙趣橫生的順口溜，讓學(xué)生在快樂(lè)中識(shí)字。 可是，到底有多少人真的了解 “ 安全 ” 的真的含義 。不可以為了完成老師布置的任務(wù)才演練，不可以為了演練才演練。 其實(shí)，這部分都不是非常重要的，而只須每一個(gè)人在日常都多用一點(diǎn)心，做每件事 都多想想會(huì)導(dǎo)致哪種后果。 如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的 .臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在 用中學(xué)，學(xué)中用 ,這是我們?cè)?.時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問(wèn)題。例如有的老師在講解 visit 這個(gè)單詞時(shí)，通過(guò)給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造了寬松、 ..、 ..的教與學(xué)的氛圍。此次