小班讀書筆記心得(精品8篇)(參考版)
2024-09-15 21:49本頁面
【正文】 這還需要以后的加強和努力 !以上就是 我對本班常規(guī)的心得體會 ! 。但是，班上的三輕輕制度落實得還不是很好。小小班的孩子喜歡模仿，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的。這時，其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子子了。同時，一 邊說一邊請平時能夠輕輕放好椅子的孩子來進行示范。例如在讓孩子養(yǎng)成輕輕放椅子的習慣時，我通常會告訴孩子，椅子喜歡愛護他的孩子。另外，老師要盡量讓自己的語言生動有情趣。老師可以在向幼兒提出要求的 .時候一邊做一邊說，提高語言的示范性和直觀性。 老師在向小小班孩子進行講解規(guī)則和要求的時候，要特別注意語言的見解，規(guī)范和富有情趣。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上。一個老師如果定下了一項要求，必須讓另外一個老師也知道，這樣，兩個老師才能緊密合作。一個硬一個軟。 在進行常規(guī)訓練的時候，班上的老師意見和方法一定要一致，要形成共識?，F(xiàn)在，已經(jīng)好多了，但仍然要加強。同時讓已經(jīng)學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。所以整個學期都是由老師一個一個地幫孩子穿脫衣褲。孩子在穿脫衣褲方面，由于在家中都是由父母包辦。 二， 給孩子充分的，反復(fù)實踐的機會。并要求他們開始的時候，鈴鼓敲響了四次玩具就要收完，然后逐漸過渡到兩次后要全部收好玩具坐到位子上。往往是要老師請個別孩子幫忙收拾。第二階段，我開始訓練孩子收玩具的速度。而且老師要說到做到，不能心軟。 同時在孩子游戲的時候，老師和保育員分工合作，老師監(jiān)督孩子游戲，啊姨監(jiān)督孩子吃飯。剛開始，孩子經(jīng)常玩著玩著，由于 興奮，經(jīng)常有追逐的現(xiàn)象，這剛吃完飯的孩子來說是非常有害的。例如在餐后自選游戲的時間里，開始的時候，很多孩子不能按照老師的要求安靜地坐在凳子上進行游戲。但是由于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強，自控能力還是很差，所以常規(guī)還不是很好。在這一學期的時間里，孩子的常規(guī)習慣有了較明顯的提高，現(xiàn)在來總結(jié)下： 一， 要求和規(guī)則應(yīng)切合幼兒實際。我們班從一上幼兒園開始就進行常規(guī)教育的培養(yǎng)。直接影響到孩子的一生。只有捉好常規(guī)方便的教育，正常的教育教學活動才能得以正常有序地開展。 小班讀書筆記心得篇 8 小班階段是幼兒園的開始階段，在這個階段，孩子的可塑性大，模仿性強，對一切事物感到新鮮好奇。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展 ?；顒雍螅覀冇诌M行了互動形式的家長會，讓家長們共同討論教育過程中所遇到的疑惑，同時將部分家長的教育經(jīng)驗與其他家長交流，取得了較好的效果。 家長適當參與幼兒園的活動也是家園活動的一種有 效形式。 每到星期五，我們都及時地關(guān)心好天氣預(yù)報，以便通知家長們換曬被子。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。 文字形式。這證明我們的辛苦與努力沒有白費。連家長都感覺自己的孩子上幼兒園后變了個樣。就這樣我們從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復(fù)、引導，注意多與家長交流，在老師與家長共同努力下，到學期末的時候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。于是我們就和家長商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺。我們利用家長會、家長園地，向家長們介紹教育方法。在一次家長開放日中，這位家長由衷地贊嘆道： “ 孩子們的進步真是太大了，沒想到我的孩子這么懂事了。 我們的楊鈺茜小朋友的奶奶，一開始報名時，就對我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開學后，她對我們的工作萬般挑剔，總是嫌這嫌那，對于這樣的家長，我們確實也有過這樣那樣的想法，但是我們并沒有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關(guān)心她，用實際行動來告訴家長。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。 包括家長會、家訪、家教經(jīng)驗交流，以及平時與家長交流等，開學前，我們提前開了家長會。 在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步 ! 小班讀書筆記心得篇 7 教師與 家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同教育責任。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。 積極參加并主動承擔教學科研活動，通過學習、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
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