英語讀書筆記心得(存儲版)
【正文】 . 4 月 15 日上午衡水市育才街小學郭政仙老師的課，給我留下了深刻的印象。 通過聽廣東東莞的曾水平老師的講座 “ 基于核心素養(yǎng)的 `教材與教學重構 ” ，濱城區(qū)教研員童梅老師對“ 濱州市小學英語教學改革與指導意見的認識 ” 的解讀，讓我對英語課堂教學 也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。都說 “ 要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。 總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的 “ 任務型 ” 教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。 二、語言學習的漸進性和連續(xù)性。新課標告訴我們，任務型教學是讓學生學會做事情，將語言運用于實際，因此在以后的教學中，要讓學生明確知道語言的用途，在課堂開始 時就讓學生明確本節(jié)課的任務是什么，讓學生有目的行的學習。我們們堅持每節(jié)課過后的自我反思，反思教學、學生上課情況、自身情況等，師生互相促進，共同進步。有以下原因： ，很難講知識得以運用。突出英語教學的人文性，主要是通過學習西方國家的主要節(jié)日、標志性建筑物、食品、交際習慣等，讓學生了解中西方文化的差異，提 高學生語言學習的綜合人文素質，這符合新目標的要求 ! 但是西方文化怎樣滲透到平時的教學中呢 ?我們的教材中有編寫一些西方的主要節(jié)日：圣誕節(jié)、復活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，但是在學習的過程中，教師很難讓學生感受了西方文化的一種氛圍，很難理解某種文化的意義及對研究這種文化的興趣，所以通過新課標的學習。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。 英語讀書筆記心得篇 6 通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基矗下面我就本次培訓內容談談自己的幾點體會。 通過兩天緊張而充實的學習，我受益匪淺，特別是對小學英語教學及核心素養(yǎng)發(fā)展觀有了較為深刻的理解和認識 ,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難 ,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心?；貞涀约旱恼n堂，學生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情是會不由自主的出現(xiàn)的。但是，有時候，我們沒并沒有考慮過創(chuàng)設的情景是不是符合生活實際。 通過教兩天緊張而有序的學習，我覺得自己對小學英語教學的理念和教學方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下： 4 月 15 日上午 9 點 30 所有聽課的教師聆聽講座。學生所取得的每一點進步都希望得到老師的肯定。在教學中，我結合教材內容的實際，并運用演示、講授、提問、討論等形式，調動學生學習的積極性和主動性。這類活動的內容是已學過的基本句型，讓每個同學都有參加的機會。 這次學習給了我很大的啟發(fā)。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候對課堂知識點的設計比較合理，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。我也有幸 到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。 很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率 。在寫心得的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而有針對性地改進自己的學習方法和思路。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信 。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交 流，使我受到了很大的啟發(fā)。 英語讀書筆記心得篇 2 十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省小學英語教學能
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