小學(xué)美術(shù)老師心得(存儲(chǔ)版)
【正文】 培養(yǎng)不是一早一夕就能完成的，需要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有 可能獲得成功。在小學(xué)低年級(jí)階段，我們只有讓他們從最簡(jiǎn)單的基本形狀開始進(jìn)行練習(xí)，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪開始，由淺入深，由易到難，逐漸過度 到比較復(fù)雜的形體的描繪。要注意的是我們必須在整個(gè)教學(xué)過程中必須持之以恒地、經(jīng)常有意無意地講解一些有關(guān)基本形體的知識(shí)。往往是想到哪里畫到哪里、落筆成章，不會(huì)再去做進(jìn)一步的修改了。這樣有助于提高學(xué)生的繪畫和自主創(chuàng)新能力。這樣，學(xué)生就會(huì)覺得畫人原來也不困難，也就樂意參與到美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中來了。如果知道學(xué)生從認(rèn)識(shí)和描繪基本形體結(jié)構(gòu)開始，通過對(duì)基本形體結(jié)構(gòu)的描繪，讓他們知道原來無論是多么復(fù) 雜的物體，都是有長方、圓形、三角形等基本形體構(gòu)成的，畫好這些基本形體對(duì)以后的畫畫有這么重要的關(guān)系，他們就會(huì)比較順利地去完成作業(yè)了。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣。不會(huì)去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節(jié)的了。 紙上得來總覺淺。 總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞 看畫 或 臨畫 為主要內(nèi)容 展開的，最終都是大同小異。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會(huì)使 他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。 小 學(xué)美術(shù)老師心得篇 2 新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的 。 四。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生獲得了美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。相反，學(xué)生容易精力疲勞。關(guān)注時(shí)間、地域以及個(gè)性差異。注重學(xué)習(xí)過程 。強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn) 。 一。研究表明，如果每個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作有興趣，就有可能發(fā)揮他全部才能并長時(shí)間保持搞笑利率而不感到疲勞 。鼓勵(lì)學(xué)生說一說：拉花有什么作用 ?可以美化什么 ?你想用拉花來美化哪里 ?這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被從分的調(diào)動(dòng)起來后我引導(dǎo)學(xué)生觀察分析教材中四種剪紙圖，讓學(xué)生想一想，試一試應(yīng)該怎樣折紙、剪紙，用什么紙比較容易剪制，提示學(xué)生想一想這些折紙地方法有什么相同和不同的地方 ?學(xué)生以個(gè)人或小組合 作的方式參與剪制拉花的活動(dòng)，嘗試使用剪刀等工具制作拉花，體驗(yàn)剪拉花的樂趣。 三。教師的贊美就像是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng)、更是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。我相信在農(nóng)村美術(shù)教育這片沃土中定能開出奇葩。 在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵(lì)學(xué)生。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。 在繪畫的過程中，
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