小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 要求教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教，教師應(yīng)盡量將他們?nèi)笔У闹R(shí)補(bǔ)上，使每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到更多的發(fā)展。 ⑤ 方向與位置 。 第四單元 分一分與除法 第八單元 除法 學(xué)生通過大量的 “ 分一分 ” 活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會(huì)除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì) 用乘法口訣求商，體會(huì)乘法與除法的互逆關(guān)系。 第五單元 方向與位置 下一頁更多精彩 “ 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 ” 。 三、主要教學(xué)目標(biāo) 數(shù)與代數(shù) 第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法 在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過 “ 數(shù)一數(shù) ” 等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘 法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。③ 觀察物體 。 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃篇二 一、學(xué)生情況分析 二年級(jí)現(xiàn)在共有學(xué)生 240人。如：組織學(xué)生進(jìn)行開展 “ 分一分 ” 的活動(dòng)，在平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。 2課時(shí)左右 除法。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。能夠熟練地用乘法口訣求商。 這一冊(cè)教材也安排了 “ 找規(guī)律 ” 的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探 索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。 在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別感興趣。大部分學(xué)生作業(yè)字跡清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因?yàn)槿魏?
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