幼兒園大班的活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 水上樂(lè)園 ” 、 “ 旋轉(zhuǎn)木馬 ” 、 “ 綠化組 ” 等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。 層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn)，自主選擇材料，分組探索各類(lèi)游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。 為何故事的名稱(chēng)叫《你很特別》呢 ? 說(shuō)說(shuō)卡勒和啊德的特別之處 ?你喜歡他們嗎 ? 你有什么話想對(duì)卡勒、啊德說(shuō)呢 ? 說(shuō)說(shuō)特別說(shuō)一說(shuō)你有什么特別的地方，你有什么特長(zhǎng)。磁帶及錄音機(jī)。 能你看了滑稽電影的感覺(jué)嗎 ? 查理 游戲進(jìn)行三次 ! 二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。 ” 跟老師說(shuō)的相反。 師幼認(rèn)識(shí) 幼兒游戲 ,相互認(rèn)識(shí) (1)討論 :怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢 ? (2)游戲找朋友 “ 那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲 ,認(rèn)識(shí)一下新朋友 ,好嗎 ?” 一半小朋友圍成圓圈站好 ,別一半小朋友去找朋友 ,老師用語(yǔ)言的 動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候、相互介紹。 幼兒園大班的活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo) : 在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈 ,快樂(lè)地交朋友 ,表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。 (2)若身不由己陷 入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 教案準(zhǔn)備： 有關(guān)踩踏事件的錄像短片。 (4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類(lèi)，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)常 出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 ? (1)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志 從不同的班級(jí)選取若干名幼兒 ,他們相互間不是很熟悉。老師希望小朋友有更多的朋友 三、游戲《樹(shù)林散步》 —— 關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友 閉上小眼睛 ,讓朋友牽著小手在 “ 小樹(shù)林 ” 散步。 五、小結(jié) : 老師希望小朋友天天快樂(lè) ,做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝。 (2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過(guò) ?你會(huì)怎么樣 ?(哭是很正常的，每個(gè)人都會(huì)哭 )你自己喜歡開(kāi)心還是難過(guò) ? 難過(guò)時(shí)，我們?cè)鯓幼屪约洪_(kāi)心起來(lái)呢 ?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法 )。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。 討論： 故事的名字叫什么 ?
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