【正文】 ：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性 三、提高教學質量的措施 1。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣 。在選修 32 中，主要是對選修 31 進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。 二、工作目標： 高一年級將以班風建設、學風建設為突破口，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。新學年高一要堅決落實 “ 六環(huán)節(jié)課堂教學法 ” ，進一步提高教學水平與教學成績。作為起始年級，學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。 結合 “ 教師節(jié) ” 、 “ 國慶 ” 、 “ 元旦 ” 等節(jié)日，以 主題班會為主陣地開展慶?；顒?，增強學生愛校、愛國熱情。 關注學生的全面發(fā)展，從高一開始，就要注意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色?？傊?，要充分發(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，構成教育的合力，到達預期的目的。第二周安排一次年級的學法指導。 (二 )積極配合學校政教處，團委開展各項工作 充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作，構成良好的班級團體，發(fā)揮班級團體的自我教育作用。 加強規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸構成一個 “ 團結、和諧、愉悅 ” 的年級團體， 三、主要工作任務及措施： 如果說高三是收獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的時節(jié)了。 落實學校要求強力推進課堂改革。 高中教師工作計劃范文模板精選篇 15 一、指導思想 : 以培養(yǎng)學生綜合素質為目的，繼續(xù)發(fā)揚 “ 人講稱職，事爭一流 ?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理 3 系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。 高中教師工作計劃范文模板精選篇 14 一、基本情況分析 本期我任教高二理科 229C 和文科 227C、 230C、 231C。我會朝著心中的教育的制高點不懈努力 ! 高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃 . 一、不斷提高個人素質 一名教師必須有較高的素質，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質 . 1， 讀書 —— 用教育理論武裝自己 .為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍 . 2，同伴互助 —— 提高自己的教學 .作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問 .并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習 .把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習 .在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量 . 3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式 —— 教師教學生學，學生的學習興趣 不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力 .在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃 . 4，參加教科研活動 . 二、德育工作計劃 結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子 . 1，情感交流 — — 溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助 .及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生 . 2，與家長溝通 —— 作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通 . 面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。生搬硬套肯定不行，但 可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開始哪有發(fā)展。 我的第一個計劃是不占用學生課余的時間，將預習，作業(yè)，小組交流，課堂展示，老師分析點撥，測驗，全部放入課內時間完成。就算他們以后因為自己計算能力不足無法得出實驗結果，至少可以憑借卓絕的思考，使自己成為能夠握住人生的智者。使他們從撲朔迷離中發(fā)覺物理的奇妙，在琢磨不透時能夠爆發(fā)出令人驚嘆的思維，因為單純的定理和概念并具有解決問題的作用。 每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自我的 完整的物理資料做出應當做的工作。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。 強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。 調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。 認真落實。 認真上課。 二、工作理念 以教導處提出的 “ 實效教學，高效課堂 ” 指導，以年級組提出的學案教學為抓手。 寫作實踐活動也納入正常 的語文課堂教學工作之中。 取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。 基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。教師應開展如何挖掘新教材的本事價值和思想教育資料，如何把知識轉化為本事的專題研究。第三，要注意知識與本 事的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。充分調動學生的學習進取性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和本事方面。 積極參加教科研活動。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。 （ 3）每月一次備課組內輪流檢查學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。本年級學生經(jīng)過高中三個學期的學習，已經(jīng)學習了必修 15，因此本學期的語文教學應該在繼續(xù)幫助學生提高語文能力的基礎上以高考為指導方向進行一定的備 考訓練。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。貫徹《小學生體制健康標準》。 轉變作業(yè)檢查和輔導的重點，周末主要以積累作業(yè)為主，每周一檢查并評價。人物傳記 單元是高中文言文學習的重點，要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式?？傮w來說，兩個班的學生對語文的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養(yǎng)成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不愿預習，課堂上聽、記不能協(xié)調，不會主動記筆記；大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。 四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務： 完成跟崗學習計劃； 制定個人專業(yè)發(fā)展計劃； 3。 高中教師工作計劃范文模板精選篇 2 根據(jù)《 20__年廣東省中小學骨干教師三位一體省級培訓實施方案》的指示精神， 20__年 11 月 4 日至 20__年 11 月 23 日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學習培訓。 (2)由高一年級 “ 化學教研中心組 ” 負責，在 2～ 5 月份，以 “ 元素周期律 ” 和 “ 硫及其化合物 ” 等為課題，開研究課 2～ 3 節(jié)。 。 以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。 高中教師工作計劃范文模板精選篇 1 根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。 具體工作分述如下： 一、新課程試驗 ，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。 二、常規(guī)工作 (1)開學前進行 __學年第一學期期終教學質量調研結果分 析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 (1)開學前進行 __學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。 三、業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。文科 x 班課堂氣氛較差，學生思維不活躍，部分學生學習態(tài)度不端正。古代一文論和雜文結合本學期的作文訓練 —— 議論文，應用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法，激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。 重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知