【正文】 恢復(fù)手寫，用教導(dǎo)處印制的教案紙。 六、跨學(xué)科的教師可不可以不參加所跨學(xué)科所屬教研組開展的教研活動(dòng) ? 不可以。當(dāng)然，帶來的生均活動(dòng)面積更加緊張，另外，尤其是六年級(jí)學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會(huì)進(jìn)一步增大安全壓力。 我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀(jì)、眼中無人。 ④ 不公平做事。增強(qiáng)人民至上意識(shí)，努力辦好沙市人民滿意的教育。 。 我想一所學(xué)校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必須成為我 們所有北二人共同的意識(shí)和行為。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。 。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn)。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任，我時(shí)常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴(yán)，是不是教研形式有問題。 ③ 啟智：努力把學(xué)生教聰明。 要突出抓好英語教學(xué)工作。構(gòu)建個(gè)性班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終 不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。 管理好一個(gè)班級(jí)，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學(xué)生的行為，以達(dá)到管理的透明度、公開性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。 開學(xué)教師會(huì)講話稿校長致辭（精選篇 6） 老師們、同志們： 大家上午好 !剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢，猶如陽光般燦爛。 己所不欲，勿施于人。其中一些學(xué)生，會(huì)找心理老師咨詢或通過寫日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口， (我的手頭上就有這樣的心理案例 )即便如此，那種傷痛仍然難以消弭 。各位班主任，當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問題時(shí)，你是認(rèn)真地傾 聽給 予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無能 ?當(dāng)家長來校問責(zé)時(shí)，你是與對方真誠地交換意見還是推卸責(zé)任甚至借故回避 ?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢問予以安撫還是視而不見匆匆而過 ?幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求 顆粒歸倉 。 如果說以往的行為是因?yàn)闊o知，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺。 幾年來，華一在中考和競賽方面都取得了驕人的成績，尤其是今年喜人的招生形勢帶給我們的自豪之情勝過了以往任何時(shí)候。就這兩個(gè)方面的問題，我們作進(jìn)一步的探討。 尊重作為文化的一個(gè)部分， 同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里。 新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。就職業(yè)來看，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識(shí)： ，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。對于學(xué)生而言，作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。如果一心只顧自己班卻無暇顧及備課組，甚至因擔(dān)心別人超過自己而有意封鎖信息，那叫失去了自 己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。 開學(xué)教師會(huì)講話稿校長致辭（精選篇 7） 尊敬的全體員工、親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 經(jīng)過一個(gè)暑假的休息和調(diào)整，我們滿懷希望，滿懷信心，以高昂的激情、充沛的精力和嶄新的面貌迎來了 __年的新學(xué)期。因此，希望同學(xué)們一定要 明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定自己的信念，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，一定能收獲成功的甘甜。我相信我們這支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每位學(xué)生的成長和發(fā)展搭建起廣闊的平臺(tái)。愿盛大的每一個(gè)孩子都能大量閱讀，讓書香浸潤校園的每一個(gè)角落。當(dāng)然，除了做好個(gè)人防護(hù)以外，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉也很重要。同學(xué)們，目前疫情形勢有所緩解但未完全解除，我們決不能放松。課后靜心完成作業(yè)，端端正正寫好每一個(gè)漢字。 老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家長和社會(huì)的未來。讀書學(xué)習(xí)，更需要信心、決心和行動(dòng)。 讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠，用我們的愛心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力。備課組長不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用，那是最簡單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長起來，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo)。 。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì)，離開了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，自礪教育不可能順利進(jìn)行。尊重自然，所以不霸道。法國盧梭的 自然教育論 ，瑞士裴斯泰洛齊的 和諧發(fā)展 思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的 嚴(yán)格要求與尊重信任 的思想、美國杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開始對我們產(chǎn)生影響，我國古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。我們已經(jīng)取得的成績以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛心和責(zé)任之中。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對我們說話。但競爭的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對不能來自教師對生命不尊重的言行。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。來自于學(xué)生、家長以及教職員工的各方反饋說明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問題。 所謂班級(jí)特色活動(dòng)，要突出群體性和獨(dú)特 性。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。如升旗等采用雙語。我們談減負(fù)，首先來說，學(xué)生要有負(fù)擔(dān)，但負(fù)擔(dān)要適度，也就是說要科學(xué)減負(fù)。 我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞： ① 激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。沒有養(yǎng)成研究的意識(shí)，沒有形成研究的風(fēng)氣。 質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。不斤斤計(jì)較，講究寬容 。 。 安全制度在規(guī)范，但獎(jiǎng)懲措施不分明 。 組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師 。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。 3)，市場意識(shí)太強(qiáng) 。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。有的老師實(shí)實(shí)在在聽了，但是有的記錄簡略、潦草，有的則未給授課人點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期爭取我校有老師申報(bào)縣級(jí)以上課題。 (5)針對我校目前比較薄弱的學(xué)科，學(xué)校將繼續(xù)有計(jì)劃地組織相關(guān)學(xué)科教師到上述科目比較突出的學(xué)校強(qiáng)校學(xué)習(xí)。引導(dǎo)我校教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。兩個(gè) “ 注意 ”( 注意適時(shí)滲透思想教育、環(huán)境意識(shí)教育、養(yǎng)成教育及法制教育 。3)存在問題和改進(jìn)措施。 (5)教學(xué)質(zhì)量分析。 抓好教學(xué)常規(guī)。 班級(jí) 群、微信群、信信通、米學(xué)網(wǎng)，都是跟家長分享好的教育方法的有效途徑，分享學(xué)生在學(xué)校的種種表現(xiàn)，對學(xué)生用心，對家長用心，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長，讓家長認(rèn)識(shí)到自己孩子的進(jìn)步和不足，從心里贏得家長的信任和支持，促進(jìn)家長和老師的交流溝通，拉近家長和老師的心理距離，有利于管理學(xué)生。 四、家校合作，形成合力，助力教育教學(xué) 教育學(xué)生不能僅憑學(xué)校一己之力，家長不是教育的旁觀者、局外人，而是學(xué)校教育的同盟、伙伴、 合作者。通過評(píng)比，規(guī)范學(xué)生的行為，督促后進(jìn)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感、凝聚力，使學(xué)生身心向著健康積極向上的方向發(fā)展。 另外，我校豐富活動(dòng)形式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，舉行 “ 我是小小書法家 ”“ 繪畫展覽評(píng)比活動(dòng) ” 、 “ 口算比賽、基礎(chǔ)知識(shí)測試、朗誦 比賽 ” 等，這些活動(dòng)既迎合學(xué)生興趣，又開拓學(xué)生視野，增長了知識(shí)與技能，在活動(dòng)中張揚(yáng)了個(gè)性與創(chuàng)造性，使學(xué)生各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升，使素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量同步發(fā)展。 潛心檢測 每課必測和單元必測，重點(diǎn)是對學(xué)生測驗(yàn)試卷反復(fù)研究。 ” 教育應(yīng)該是帶著 (或引領(lǐng)著 )學(xué)生走向資源。 全心上課 有效教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施有效 教學(xué)的主陣地，有了課堂的成功，才有教學(xué)的成功，學(xué)生的成功，教師的成功，學(xué)校的成功。 ”“ 什么是母校，就是那個(gè)左看右看不順眼，但還要回來看的地方 !” 穿上育才的校服，成為一名育才人是無上光榮的，因 為有你在，育才更精彩。如果你中考考出高分，請不要驕傲，因?yàn)樯酵庥猩剑送庥腥?，?yōu)秀不是一次的成功，要讓優(yōu)秀成為習(xí)慣還需要很長時(shí)間的努力 。步入校園，你可以感受到一股激情迸發(fā)的發(fā) 展氣場 。有 35 名同 學(xué)被清華和北大錄取，其中 1 名省狀元、 4 名市狀元。社團(tuán)為學(xué)生搭建了一個(gè)挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)、展示個(gè)人魅力的舞臺(tái)。新的學(xué)年，我校迎來了高一 1500 余名新同學(xué)和 6 位新老師，還有 32 名可愛的新疆同學(xué)。 會(huì)思考，生活離不開思考，思考帶來進(jìn)步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。會(huì)做事 。 第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長。我們其他班級(jí)教學(xué)成績也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流 。學(xué)校工作主要是通過教務(wù)、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。 20__年對我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生 源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無疑工作量就會(huì)加大。教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題 。盡快收回學(xué)生假期的 “ 玩心、野心 ” ，防止學(xué)生出現(xiàn) “ 開學(xué)綜合癥。第一方面：關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來。下面是小編為大家整理的開學(xué)教師會(huì)講話稿校長致辭，以供大家參考借鑒，希望大家喜歡 ! 開學(xué)教師會(huì)講話稿校長致辭（精選篇 1） 各位老師： 大家好： 今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。因?yàn)樵诠ぷ髦校?失了目標(biāo)，工作就會(huì) “ 模糊不清 ”。 在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管 理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績。個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題 。 今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想 “ 一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高 ” 。 提高團(tuán)隊(duì)意識(shí) ,強(qiáng)化執(zhí)行能力。 工作要主動(dòng)細(xì)致。 ” 來到驛站，主人說： “ 既然只用一匹馬拉車 ,我養(yǎng)兩匹馬干什么 ?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了 !” 其中蘊(yùn)含的道理大家肯 定都明白。一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。 會(huì)做人，生存的前提。 “ 認(rèn)真做事能把每件事 做對，用心作事才能把每件事做好 ” 希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對做好。尤其是文科高考成績由以前的中下等，提升到今年本科錄取總數(shù)、錄取率均居全市第一的好成績。 “ 模擬聯(lián)合國社團(tuán) ” 今年五月份剛剛成立，八月參加在山東大 學(xué)舉行的山東省第一屆青少年模擬聯(lián)合國峰會(huì)，高一 7 班左正禹同學(xué)一舉奪得 “ 最佳演說獎(jiǎng) ” ，我校被授予 “ 最佳組織獎(jiǎng) ” ，多名隊(duì)員獲得了明年參加紐約國際青少年模擬聯(lián)合國峰會(huì)的名額。我們堅(jiān)信每一位學(xué)生都是學(xué)校的驕傲、祖國的未來。 同學(xué)們，我們迎來了新的學(xué)年，生命與