【正文】 我們要高度重視學(xué)校的教學(xué)工作。如何讓我們的學(xué)校對(duì)學(xué)生更有吸引力，我們也一直在探索學(xué)校發(fā)展的思路和方向，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”是我們一直堅(jiān)持的宗旨。 怎么樣才是心中有道呢，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果你手中有一張足夠大的白紙，現(xiàn)在，把它對(duì)折 51 次，會(huì)有多高？答案是 1 米？ 100 米？還是和珠穆郎瑪峰那么高？都不對(duì)。閱讀、實(shí)踐、思考是成功教師必備的三個(gè)要素，缺一不可，擁有了它們，我相信在座的各位都會(huì)成為最優(yōu)秀的教師。讀書(shū)對(duì)于人生的意義，在于它使人生豐富而厚重，一個(gè)不讀書(shū)的教師是一個(gè)不合格的教師；同時(shí)我們還要做一個(gè)思想者，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，而書(shū)本 3 知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為能力有一個(gè)思考的過(guò)程，能夠反思自己的人、總結(jié)自己的人才會(huì) 進(jìn)步，才會(huì)成功；與此同時(shí)，還要做一個(gè)行動(dòng)派教師。 第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 教師是主體，我們的教師隊(duì)伍是非常出色的，但對(duì)我們所面臨的任務(wù)來(lái)講，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，不管是從數(shù)量上，還是從質(zhì)量上，都要進(jìn)一步提高。招生、競(jìng)賽等等事實(shí)證明，我們職教中心的教師隊(duì)伍是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，更是一支團(tuán)結(jié)合作、能打能拼的隊(duì)伍，我相信，在以后的教學(xué)工作中，大家一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)工作，發(fā)展創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。前幾天，我在鄭州參加了職業(yè)教育工作會(huì)議，會(huì)上鄭州市教育局對(duì)今年的工作進(jìn)行了總結(jié)和表彰，對(duì)明年的工作進(jìn)行了安排和部署。 同志們，在新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn)下，當(dāng)校長(zhǎng)難，當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)更難。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在縣里推進(jìn)的重點(diǎn)項(xiàng)目工作中，凡涉及到我們教育部門(mén)人、事，我們都要主動(dòng)配合，協(xié)助做好相關(guān)工作。開(kāi)化的教育事業(yè)能否在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有一個(gè)大的發(fā)展，關(guān)鍵取決于我們?cè)谧魑恍ｉL(zhǎng)是否具有干事熱情。有制度在先，對(duì)事不對(duì)人，誰(shuí)也不為難。所謂好管，教師隊(duì)伍還是相對(duì)純潔的，只要工作上受到尊重，付出的努力得到認(rèn)可，工作苦點(diǎn)累點(diǎn)他們還是沒(méi)有怨言的。所以，作為校長(zhǎng)要主動(dòng)去關(guān)心。盡管我們每一所學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不一樣，但是，我始終認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展必須依靠現(xiàn)有老師，要激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，也不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的差異而區(qū)別對(duì)待，學(xué)校老師不要輕易對(duì)學(xué)生下結(jié)論，尤其是差生的結(jié)論。 。只有大家都來(lái)督促推進(jìn)，學(xué)校安全防范工作才能確保落實(shí)。我們要注意新情況、新問(wèn)題的研究，及早應(yīng)對(duì)。目前社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，學(xué)校安全壓力很大，我們的每一位校長(zhǎng)必須把確保每個(gè)學(xué)生安全作為學(xué)校的第一責(zé)任，作為我們必須堅(jiān)守的底線。盡管這些年我縣教育事業(yè)正朝著一個(gè)比較好的趨勢(shì)在發(fā)展，但是放到全市去比較，總體形勢(shì)還不容樂(lè)觀，排位相對(duì)還比較靠后，尤其是與人民群眾的要求還有差距。有的教師幾十年如一日，扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)，默默為開(kāi)化教育事業(yè)盡心盡職盡責(zé)，這些教師的目標(biāo)堅(jiān)守正是推動(dòng)我縣教育事業(yè)更快更好發(fā)展的根本保證。歷史上出過(guò) 2 名狀元， 214名進(jìn)士，有 17 部鄉(xiāng)賢著作被收入《四庫(kù)全書(shū)》，這些都是開(kāi)化尚學(xué)重教的最好見(jiàn)證。 聽(tīng)著大家的講述，我想此時(shí)此刻，每位老師都與我一樣激動(dòng)不已、斗志昂揚(yáng)，對(duì) xx的明天充滿希望。） 同樣作為新教師的郝 xx 老師，充分體現(xiàn)了我校年輕教師任勞任怨、虛心好學(xué)的特點(diǎn)，美術(shù)學(xué)科教學(xué)之余，郝老師承擔(dān)了學(xué)校圖書(shū)館的管理，通過(guò)培養(yǎng)會(huì)選擇、守秩序的小讀者實(shí)現(xiàn)了育人目的。（點(diǎn)評(píng)：建設(shè)文化、培養(yǎng)習(xí)慣、落實(shí)崗位，低年級(jí)的班級(jí)建設(shè)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻又多又雜、辛苦異常，希望我們能用自己的努力，實(shí)現(xiàn)周 xx 老師所說(shuō)的，讓每一個(gè)孩子開(kāi)心的學(xué)習(xí)、快樂(lè) 的生活。相信她對(duì)于辦學(xué)理念的 解讀以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，讓我們每個(gè)人都有了“是什么”的清晰認(rèn)識(shí)和“為什么”的充足動(dòng)力，我們的前行之路一定會(huì)因此走得扎實(shí)穩(wěn)健、一往無(wú)前。所以，我提議，首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì) xx 的新成員們表示歡迎！初次見(jiàn)面，所謂的認(rèn)識(shí)可能只是桌簽上熟悉的學(xué)科和陌生的名字，但我想，隨著工作中的交流合作，我們會(huì)很快成為心手相牽的伙伴，成為擁有相同尺碼的 xx 人。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在縣里推進(jìn)的重點(diǎn)項(xiàng)目工作中，凡涉及到我們教育部門(mén)人、事，我們都要主動(dòng)配合，協(xié)助做好相關(guān)工作。開(kāi)化的教育事業(yè)能否在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有一個(gè)大的發(fā)展，關(guān)鍵取決于我們?cè)谧魑恍ｉL(zhǎng)是否具有干事熱情。最近，縣里也在制定規(guī)范教師管理的相 關(guān)政策，主要內(nèi)容包括凡進(jìn)必考 。樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)。而在這個(gè)問(wèn)題上，我們的校長(zhǎng)尤為關(guān)鍵。學(xué)生可塑性很強(qiáng)，學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)鍵在教育引導(dǎo)，老師應(yīng)該本著有教無(wú)類(lèi)的態(tài)度，努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這里包含兩層意思。盡管這些年我縣教育事業(yè)正朝著一個(gè)比較好的趨勢(shì)在發(fā)展，但是放到全市去比較，總體形勢(shì)還不容樂(lè)觀，排位相對(duì)還比較靠后，尤其是與人民群眾的要求還有差距。有的教師幾十年如一日，扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)，默默為開(kāi)化教育事業(yè)盡心盡職盡責(zé)，這些教師的目標(biāo)堅(jiān)守正是推動(dòng)我縣教育事業(yè)更快更好發(fā)展的根本保證。歷史上出過(guò) 2 名狀元， 214名進(jìn)士 ，有 17 部鄉(xiāng)賢著作被收入《四庫(kù)全書(shū)》，這些都是開(kāi)化尚學(xué)重教的最好見(jiàn)證。 同志們，在新的形勢(shì)和新的挑戰(zhàn)下，當(dāng)校長(zhǎng)難，當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)更難。這 里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在縣里推進(jìn)的重點(diǎn)項(xiàng)目工作中，凡涉及到我們教育部門(mén)人、事，我們都要主動(dòng)配合，協(xié)助做好相關(guān)工作。開(kāi)化的教育事業(yè)能否在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上有一個(gè)大的發(fā)展，關(guān)鍵取決于我們?cè)谧魑恍ｉL(zhǎng)是否具有干事熱情。有制度在先，對(duì)事不對(duì)人，誰(shuí)也不為難。所謂好管，教師隊(duì)伍還是相對(duì)純潔的，只要工作上受到尊重，付出的努力得到認(rèn)可，工作苦點(diǎn)累點(diǎn)他們還是沒(méi)有怨言的。所以，作為校長(zhǎng)要主動(dòng)去關(guān)心。盡管我們每一所學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不一樣，但是，我始終認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展必須依靠現(xiàn)有老師，要激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，也不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的差異而區(qū)別對(duì)待， 學(xué)校老師不要輕易對(duì)學(xué)生下結(jié)論，尤其是差生的結(jié)論。 。只有大家都來(lái)督促推進(jìn)，學(xué)校安全防范工作才能確保落實(shí)。我們要注意新情況、新問(wèn)題的研究，及早應(yīng)對(duì)。目前社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，學(xué)校安全壓力很大，我們的每一位校長(zhǎng)必須把確保每個(gè)學(xué)生安全作 為學(xué)校的第一責(zé)任，作為我們必須堅(jiān)守的底線。盡管這些年我縣教育事業(yè)正朝著一個(gè)比較好的趨勢(shì)在發(fā)展，但是放到全市去比較，總體形勢(shì)還不容樂(lè)觀，排位相對(duì)還比較靠后，尤其是與人民群眾的要求還有差距。有的教師幾十年如一日，扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)，默默為開(kāi)化教育事業(yè)盡心盡職盡責(zé)，這些教師的目標(biāo)堅(jiān)守正是推動(dòng)我縣教育事業(yè)更快更好發(fā)展的根本保證。歷史上出過(guò) 2 名狀元， 214名進(jìn)士，有 17 部鄉(xiāng)賢著作被收入《四庫(kù)全書(shū)》，這些都是開(kāi)化尚學(xué)重教的最好見(jiàn)證。也希望每位校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)算賬，學(xué)會(huì)算前途賬、算經(jīng)濟(jì) 賬、算親情賬，好自為之，真正做到嚴(yán)以律己，帶頭帶好隊(duì)伍，拉高道德標(biāo)桿，不給我縣教師隊(duì)伍抹黑。所以，我們要有全局意識(shí)，從服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局出發(fā)，認(rèn)真履行我們的工作職責(zé)，把工作做好，切實(shí)管好我們自己的門(mén)，管好我們的人，不出事，不惹事，不添亂，為開(kāi)化轉(zhuǎn)型發(fā)展，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，為推進(jìn)國(guó)家東部公園建設(shè)盡到我們應(yīng)有的責(zé)任。需要全縣教育人的共同努力，奮起直追。我們每個(gè)學(xué)校都要制訂完善相應(yīng)的管理制度，真正做到以制度管人管事，從而少一些主觀臆斷，少一些親親疏疏。我個(gè)人認(rèn)為，教師隊(duì)伍既好管又難管。我想，除了部分確實(shí)有家庭等實(shí)際原因之外，與一些老師在單位找不到歸屬感是有直接關(guān) 系的。 （二）做一名老師擁護(hù)的校長(zhǎng) 老師是我們學(xué)校，尤其是校長(zhǎng)的依靠力量。在老師眼中，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該都是一樣的。尤其是開(kāi)化三中，面臨著學(xué)生人員激增，學(xué)生回家路途遠(yuǎn)，交通條件復(fù)雜的新情況，必須早做準(zhǔn)備?？h教育局同志到學(xué)校檢查工作時(shí)必須將學(xué)校安全督查作為一項(xiàng) 硬性任務(wù)，幫助學(xué)校查漏補(bǔ)缺。學(xué)校安全工作是越來(lái)越復(fù)雜，不安全的因素越來(lái)越多，有學(xué)習(xí)安全、食品安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、消防安全 等各個(gè)方面。主要講三個(gè)方面： 做一名群眾滿意的校長(zhǎng) 人民群眾滿意是我們做工作的根本落腳點(diǎn)，也是檢驗(yàn)我們工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，所以希望各位校長(zhǎng)能夠抓好三點(diǎn)： .要抓好安全。四是教育成效與群眾要求有差距。四是有一支立足開(kāi)化，長(zhǎng)期奉獻(xiàn)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。 （一）成績(jī)不少 一是開(kāi)化尚學(xué)重教的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子的教育理念深入人心。教育工作涉及千家萬(wàn)戶，牽涉面很廣，每個(gè)學(xué)生背后都有三四個(gè)家庭，十來(lái)號(hào)人在關(guān)注我們的學(xué)校。就如一個(gè)企業(yè)，經(jīng)營(yíng)者的管理才能會(huì)決定企業(yè)的生死存亡。具體做到以下五個(gè)強(qiáng)化：①?gòu)?qiáng)化責(zé)任意識(shí)。通過(guò)多年的制定完善，學(xué)校安全工作已經(jīng)有一套相對(duì)比較完善的工作體系，關(guān)鍵是要在落實(shí)上下功夫。每個(gè)學(xué)校都要制定安全應(yīng)急預(yù)案，一旦有事情，要及時(shí)報(bào)告，啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，以保護(hù)學(xué)生生命安全為原則，全力以赴做好應(yīng)急處置。①學(xué)生進(jìn)校門(mén)要公平公正。 。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè) 成功的校長(zhǎng)至少要讓每一個(gè)老師時(shí)刻感受到“三個(gè)有”： .要有歸屬感。比如，組織集體備課、教學(xué)探討、聯(lián)誼活動(dòng)等，豐富他們的課余生活。所以，我希望全縣各位校長(zhǎng)大力提倡四種精神：奉獻(xiàn)的精神、進(jìn)取的精神、求實(shí)的精神、創(chuàng)新的精神；帶頭做到：忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、正直、向上，事業(yè)為先，愛(ài)生如子；堅(jiān)持做到“三不”，即小恩小惠不要，封官許愿不干，拉 拉扯扯不搞；樹(shù)立四種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)。最近，縣里也在制定規(guī)范教師管理的相關(guān)政策，主要內(nèi)容包括凡進(jìn)必考；凡申請(qǐng)調(diào)離開(kāi)化的，在開(kāi)化服務(wù)要滿 5 年，且原則上只照顧分居夫妻；縣內(nèi)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位原則上不從學(xué)校選調(diào)人員等等。要讓我們的教師擁有高尚品德和良好精神追求，很大程度取決于我們的校長(zhǎng)。我們各位校長(zhǎng)手中都有或大或小的權(quán)力。不要把校長(zhǎng)僅僅當(dāng)作一種職務(wù)，更要把它當(dāng)作一種職業(yè)，一項(xiàng)事業(yè)。在 80 年代，我縣中小學(xué)危舊房改造工作受到了省政府的充分肯定，形成了全省教育事業(yè)的“開(kāi)化精神”。二是教師事業(yè)的關(guān)注度高。同樣的道理，一個(gè)校長(zhǎng)是否有作為，也會(huì)決定學(xué) 校發(fā)展的快慢，這已經(jīng)被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明。做好學(xué)校安全工作，學(xué)校社會(huì)都有責(zé)任，但第一責(zé)任人是我們的校長(zhǎng)。特別是開(kāi)學(xué)在即，希望每位校長(zhǎng)回去以后，不僅要開(kāi)會(huì)部署，更要落實(shí)到人，對(duì)各自學(xué)校的安全隱患進(jìn)行全面排查，防范于未然，尤其是開(kāi)化三中和中國(guó)海外馬金希望小學(xué)兩所新建成的學(xué)校，必須對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行再三論證，確保萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)安全事故一定要著力早解決，快解決，不能拖，不能推。高中要嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)錄取，中小學(xué)要嚴(yán)格按照就近入學(xué)原則來(lái)錄取，盡量減少各種人為因素的干擾。每一所學(xué)校都要把提高教學(xué)質(zhì)量作為主要任務(wù)來(lái)抓。一個(gè)人在一個(gè)單位是不是有歸屬感很重要。縣教育局提出建教師驛站的想法就很好。我們的校長(zhǎng)要帶頭拒絕庸俗，抖掉身上的俗氣，營(yíng)造純潔的氛圍。有了這些規(guī)定之后，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，我想大家都會(huì)少一些為難，同時(shí)也希望各個(gè)學(xué)校在教師分班、職稱(chēng)評(píng)定上也制定相關(guān)的制度，少一些麻煩，多一些精 力放在教育教學(xué)上，不負(fù)群眾所托?，F(xiàn)實(shí)生活中我們可以看到，一個(gè)人如果有了一種奮發(fā)向上的精神力量，他就會(huì)始終處于一種興奮的狀態(tài)，就會(huì)迸發(fā)出極大的工作熱情 ，整個(gè)生命體的全部免疫力都會(huì)為他工作。當(dāng)今社會(huì)滾滾紅塵，各種誘惑比較多。讓職業(yè)的成就和事業(yè)的光環(huán)溫暖我們的心靈，讓“開(kāi)化精神”鞭策我們前進(jìn)的步伐，創(chuàng)新實(shí)干，勇?tīng)?zhēng)一流。在 80 年代，我縣中小學(xué)危舊房改造工作受到了省政府的充分肯定，形成了全省教育事業(yè)的“開(kāi)化精神”。二是教師事業(yè)的關(guān)注度高。同樣的道理，一個(gè)校長(zhǎng)是否有作為，也會(huì)決定學(xué)校發(fā)展的快慢，這已經(jīng)被無(wú)數(shù)事實(shí)所證明。其實(shí)，對(duì)我們 大家來(lái)說(shuō)，手中越是自主權(quán)小，壓力也更小。校長(zhǎng)要接地氣，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭講課，帶頭進(jìn)行教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，盡可能地開(kāi)展