20xx班主任個人工作計劃七篇通用(存儲版)
【正文】 行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。 具體工作： 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比。讓班級管理盡快步入正軌。 繼續(xù)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。 班主任個人工作計劃七 一、班級基本情況和目標(biāo)： 我班共有學(xué)生 40 人。堅持從愛護(hù)出發(fā)，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 開展 “ 清潔教室我能行 ” 和 “ 愛惜書本我能行 ” 活動，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。我通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。 班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。 進(jìn)行 “ 美德美行秀一秀 ” 的評比。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進(jìn)步。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。 三、主要教育措施和安排： 加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。 對成績不理想的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并堅定他們的信心。 重新調(diào)整座位，使之更利于課堂學(xué)習(xí)。 (3)利用突發(fā)事件加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。 發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。部分學(xué)生能按照《小學(xué)生 守則》來規(guī)范自己的言行。比如：在課堂上我會給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。班干部是班主任的左右手，我將認(rèn)真選拔并精心培養(yǎng)。部分孩子活潑可愛，思維活躍，個性張揚(yáng)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和 集體榮譽(yù)感，他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。具體方案：全班展開小組之間的競爭 。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。 如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓 他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝 !上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 班級紀(jì)律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動等。上述只是我對班級本學(xué)期的初步 打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。 七、班級活動 讀書月活動：響應(yīng)學(xué)校號召，開展讀書共享活動 。 四、衛(wèi)生 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。 三、班級紀(jì)律 課堂紀(jì)律 利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。但是，還是有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課精力不集中，紀(jì)律渙散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴(yán)重。透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認(rèn)真聽講，遵守各項紀(jì)律，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣。透過各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。 出操紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)群眾生活，要求學(xué)生做到不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。 六、加強(qiáng)家校聯(lián)系 孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外 都能得到良好的發(fā)展和教育。我相信：只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。俗話說，病從口入。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生
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