新課標(biāo)人教版3-5選修三188粒子和宇宙3(存儲(chǔ)版)
【正文】 組成 解析：根據(jù)各種粒子帶電情況，π的帶應(yīng)為 u 和 d（“ +”或“ ”）所以選“ AD” 歸納：基本粒子不基本（列出框架圖） 點(diǎn)評(píng)：逐步突現(xiàn)物質(zhì)世界的微觀與宏觀的和諧統(tǒng)一。 學(xué)生：了解華人對(duì)物理科學(xué)的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義熱情和熱愛科學(xué)的高尚的道德情操。 ★教學(xué)體會(huì) 粒子和宇宙是近現(xiàn)代物理學(xué)重要內(nèi)容，讓學(xué)生了解人類對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)過程從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到物質(zhì)世界的發(fā)展過程：粒子→宇宙。 （四） 作業(yè)： （ 1）查找有關(guān)華人科學(xué)家在粒子物理領(lǐng)域的更多成果和事跡與其他同學(xué)交流。 恒星收縮升溫→ 熱核反應(yīng)成氦→ 氫大部分聚變?yōu)楹ぁ? 收縮→ 氦聚合成碳→? [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] （類似）直到產(chǎn)生鐵元素。而另一方面也說明科學(xué)正由于一個(gè)一個(gè)的突破才使得科學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)展?？淇四Ｐ徒?jīng)過幾十年的發(fā)展，已被多數(shù)物理學(xué)家接受。 （ 4）按粒子與各種相互作用的關(guān)系，可分為三大類：強(qiáng)子、輕子和媒 介子。 （二）進(jìn)行新課 1．“基本”粒子 “不” 基本 教師： 1897 年湯 姆生發(fā)現(xiàn)電子， 1911 年盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)。 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) Z+X+X+K] ★ 課時(shí)安排 1 課時(shí) ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 教師： 宇宙的起源一直是天文學(xué)中困難而又有啟發(fā)性的問題。 2．活動(dòng)建議： （ 1）通過查閱資料，了解常用的射線檢測方法。了解裂變反應(yīng) 堆的工作原理。 例 2 調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性，了解相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。知道放射性和原子核的衰變。會(huì)根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷守恒寫出核反應(yīng)方程。 （ 6）通過核能的利用，思考科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。 新課程學(xué)習(xí) 粒子和宇宙 ★ 新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)與技能 1．了解構(gòu)成物質(zhì)的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史 2．初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一 （二）過程與方法 1．感知人類（科學(xué)家）探究宇宙奧秘的過程和方法 2．能夠突破傳統(tǒng)思維重新認(rèn)識(shí)客觀物質(zhì)世界 （三）情感、態(tài) 度與價(jià)值觀 1．讓學(xué)生真正感受到自然的和諧統(tǒng)一并深知?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)的必要性。 點(diǎn)評(píng)：從宇宙的起源角度去引起對(duì)物質(zhì)構(gòu)的粒子的了解，激發(fā) 學(xué)生的興趣，積極回答。 點(diǎn)評(píng)： 因?yàn)閷W(xué)生所能了解的最小粒子只有
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1