新課標人教版3-5選修三188粒子和宇宙3(存儲版)
【正文】 組成 解析：根據(jù)各種粒子帶電情況，π的帶應為 u 和 d（“ +”或“ ”）所以選“ AD” 歸納：基本粒子不基本（列出框架圖） 點評：逐步突現(xiàn)物質(zhì)世界的微觀與宏觀的和諧統(tǒng)一。 學生：了解華人對物理科學的貢獻，增強學生的愛國主義熱情和熱愛科學的高尚的道德情操。 ★教學體會 粒子和宇宙是近現(xiàn)代物理學重要內(nèi)容，讓學生了解人類對物質(zhì)結構的認識過程從而進一步認識到物質(zhì)世界的發(fā)展過程：粒子→宇宙。 （四） 作業(yè)： （ 1）查找有關華人科學家在粒子物理領域的更多成果和事跡與其他同學交流。 恒星收縮升溫→ 熱核反應成氦→ 氫大部分聚變?yōu)楹ぁ? 收縮→ 氦聚合成碳→? [來源 :學科網(wǎng) ] （類似）直到產(chǎn)生鐵元素。而另一方面也說明科學正由于一個一個的突破才使得科學得到進一步的發(fā)展?？淇四Ｐ徒?jīng)過幾十年的發(fā)展，已被多數(shù)物理學家接受。 （ 4）按粒子與各種相互作用的關系，可分為三大類：強子、輕子和媒 介子。 （二）進行新課 1．“基本”粒子 “不” 基本 教師： 1897 年湯 姆生發(fā)現(xiàn)電子， 1911 年盧瑟福提出原子的核式結構。 [來源 :學 +科 +網(wǎng) Z+X+X+K] ★ 課時安排 1 課時 ★ 教學過程 （一）引入新課 教師： 宇宙的起源一直是天文學中困難而又有啟發(fā)性的問題。 2．活動建議： （ 1）通過查閱資料，了解常用的射線檢測方法。了解裂變反應 堆的工作原理。 例 2 調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性，了解相關的國家標準。知道放射性和原子核的衰變。會根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷守恒寫出核反應方程。 （ 6）通過核能的利用，思考科學技術與社會的關系。 新課程學習 粒子和宇宙 ★ 新課標要求 （一）知識與技能 1．了解構成物質(zhì)的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史 2．初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一 （二）過程與方法 1．感知人類（科學家）探究宇宙奧秘的過程和方法 2．能夠突破傳統(tǒng)思維重新認識客觀物質(zhì)世界 （三）情感、態(tài) 度與價值觀 1．讓學生真正感受到自然的和諧統(tǒng)一并深知創(chuàng)建和諧社會的必要性。 點評：從宇宙的起源角度去引起對物質(zhì)構的粒子的了解，激發(fā) 學生的興趣，積極回答。 點評： 因為學生所能了解的最小粒子只有
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