【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標(biāo)要求1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例2
2024-11-23 00:59
【摘要】第三節(jié)科學(xué)探究――一維彈性碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)認(rèn)識彈性碰撞與非彈性碰撞,認(rèn)識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機(jī)械能守恒與否,體會動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn):用動量
2024-11-19 17:01
【摘要】第五節(jié)電能的輸送一、典型例題(1)輸送4800kW的電功率,采用110kV高壓輸電,若不考慮電抗的影響,輸電導(dǎo)線中的電流是多少安?如果用110V電壓輸電,輸電導(dǎo)線中的電流將是多少?解:在不考慮電抗的影響時,電功率P=UI,所以,UPI?,其中P=4800kW=4800×103W.當(dāng)U
2024-12-08 22:29
【摘要】第4節(jié)碰撞教材分析不要把這節(jié)當(dāng)做新的知識點(diǎn),應(yīng)該把它看成動量守恒定律和機(jī)械能守恒定律的習(xí)題課。本節(jié)回顧第1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn),提出了彈性碰撞的概念,進(jìn)而提出非彈性碰撞的概念。通過“思考與討論”,進(jìn)行理論推導(dǎo),從而解釋了第1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn)。明確對心碰撞和非對心碰撞的概念,進(jìn)一步介紹了微觀粒子的碰撞現(xiàn)象——散射。最后介
2024-11-17 06:10
【摘要】概率波教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析1、內(nèi)容與地位本節(jié)內(nèi)容為新課程人教版選修模塊3-5第4節(jié)。本節(jié)課主要任務(wù)是知道經(jīng)典的粒子和經(jīng)典的波及基本特征,通過理論分析和實(shí)驗(yàn)探究理解概率波的概念,知道經(jīng)典的粒子和經(jīng)典的波與概率波的區(qū)別與聯(lián)系,利用概率波解釋一些現(xiàn)象。本節(jié)課在以前的高中教材只是略為提及主要是在大學(xué)里學(xué)習(xí),現(xiàn)在之所以下到高中
2024-11-20 02:47
【摘要】第十八章原子結(jié)構(gòu)新課標(biāo)要求1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)了解人類探索原子結(jié)構(gòu)的歷史以及有關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。例1用錄像片或計算機(jī)模擬,演示α粒子散射實(shí)驗(yàn)。(2)通過對氫原子光譜的分析,了解原子的能級結(jié)構(gòu)。[來源:Z#xx#k.Com]例2了解光譜分析在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。2.活動建議觀看有關(guān)原子結(jié)
【摘要】第二節(jié)原子的核式結(jié)構(gòu)模型三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)了解原子結(jié)構(gòu)模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據(jù);(2)知道?粒子散射實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,及原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容。2、過程與方法(1)通過對?粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論與交流,培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的分析中歸納中得出結(jié)論的邏輯推理能力;(2)通過核式
【摘要】第一節(jié)電子的發(fā)現(xiàn)與湯姆孫模型三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程;(2)知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)。2、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析和解決能力,初步了解原子不是最小不可分割的粒子。3、情感、態(tài)度與價值觀:理解人類對原子的認(rèn)識和研究經(jīng)歷了一個十分漫長的過程,這一過程也是辯證發(fā)展
2024-12-08 22:23
【摘要】3嶄新的一頁:粒子的波動性知識點(diǎn)一:光的波粒二象性:光既具有波動性,又具有粒子性。:ε=hv:p=h/λ注意:物理量ε和p描述光的粒子性,物理量v和λ描述光的波動性,h架起了粒子性與波動性的橋梁。知識點(diǎn)二:粒子的波動性:任何一個運(yùn)動著的物體,小到電子、質(zhì)子,大到行星、太陽,都有一種波與它對應(yīng),這種與實(shí)物粒
【摘要】第4節(jié)核能的利用與環(huán)境保護(hù)三維教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)知道什么是核反應(yīng),會寫出人工轉(zhuǎn)變方程;(2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點(diǎn);(3)了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用;(4)知道放射性污染及其對人類和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識。2、過程與方
【摘要】1.在歷史上,最早證明了德布羅意波存在的實(shí)驗(yàn)是()A。弱光衍射實(shí)驗(yàn)B.電予束在晶體上的衍射實(shí)驗(yàn)C.弱光干涉實(shí)驗(yàn)D.以上都不正確2.關(guān)于物質(zhì)波以下說法正確的是()A。實(shí)物粒子具有粒子性,在任何條件下都不可能表現(xiàn)出波動性B.宏觀物體不存在對應(yīng)波的波長
2024-12-09 06:54
【摘要】重核的裂變同步測試1.重核被中子轟擊后分裂成兩個質(zhì)量差不多的新原子核的過程叫_______________,反應(yīng)釋放出的中子又轟擊另一個重核??這樣的反應(yīng)一次接一次地進(jìn)行下去,這樣的過程叫________________,通常把此過程中的最小體積叫做它的___________體積,相應(yīng)的質(zhì)量叫___________質(zhì)量。2.原子核的鏈
2024-11-20 02:46
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十九章原子核新課標(biāo)要求1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度,知道半衰期的統(tǒng)計意義。(2)了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例
2024-11-23 00:19
【摘要】17.2科學(xué)的轉(zhuǎn)折:光的粒子性★新課標(biāo)要求(一)知識與技能1.通過實(shí)驗(yàn)了解光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。2.知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。3.了解康普頓效應(yīng),了解光子的動量(二)過程與方法經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律。(三)情感、態(tài)度與價值觀領(lǐng)略自然界的
【摘要】宜興市銅峰中學(xué)高三年級物理學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)講學(xué)稿波粒二象性主備:朱建榮審核:謝繼超【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解黑體和黑體輻射。知道光電效應(yīng)。2、了解愛因斯坦光子說;知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程。(重點(diǎn)與難點(diǎn))3、了解光的波粒二象性,知道光是一種概率波。知道德布羅意假說內(nèi)容及關(guān)系式?!局R要點(diǎn)】
2024-12-08 22:28