分子原子的說(shuō)課(存儲(chǔ)版)
【正文】 疑激趣引入 1 作業(yè)設(shè)計(jì) 掌握運(yùn)用新知 6 展示數(shù)據(jù) 體會(huì)分子之小 3 創(chuàng)設(shè)情境 設(shè)疑激趣引入 字跡過(guò)一會(huì)就消失了，還有 陣陣香味這是為什么？ 老師蘸花露水寫字 物質(zhì)是由微小的粒子 — 分子、原子構(gòu)成的 這兩張圖片，加深了學(xué)生對(duì)分子、原子真實(shí)性 的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、提高了 課堂效率。引導(dǎo)學(xué)生分析 分之間存在間隔 演示實(shí)驗(yàn)講宏觀和微觀聯(lián)系到一起 讓學(xué)生真實(shí)的感受 分子間有間隔 。 。 分子的運(yùn)動(dòng) 演示實(shí)驗(yàn)二 : 往細(xì)長(zhǎng)的玻璃管中加一半染色水，一半酒精。 能力水平 二、學(xué)情分析 四、學(xué)法分析 實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)法 學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力。 學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述和分析，提高交流能力。 運(yùn)用分析歸納、想象類比、推理判斷認(rèn)識(shí)分子的性質(zhì)，并能運(yùn)用分子的觀點(diǎn)解釋一些生活中的現(xiàn)象。而分子性質(zhì)是一個(gè)抽象的知識(shí)，故不容易理解。 分子有哪些 特點(diǎn) 學(xué)生通過(guò)解密的過(guò)程體會(huì) 分子是不斷運(yùn)動(dòng)
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