六年級語文工作計劃(存儲版)
【正文】 體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的 “ 一刀切 ” 的做法。 感情投資 (1)多與后進生交流，了解后進生的思想、學習和生活。 后進生的思想波動較大，各方面表現(xiàn)反反復復，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進行轉(zhuǎn)化。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。 在教學中滲透課外知識 成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。 教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當性，對優(yōu)秀生學習成績的評價要適當，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。 D、利用課余時間輔導功課。 ，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學。 六、教學 ，注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。修能改自己的習作，并主動與他人交換修 改。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 第七組：一是繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情 。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。 第二組：一是讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕 傲。教材后附生字表。部分課文后面安排了 “ 資料袋 ” 或 “ 閱讀鏈接 ” 。 本冊的綜合性學習安排在第二組 “ 祖國在我心中 ” 和第六組 “ 輕叩詩歌的大門 ” 。 六年級語文工作計劃篇一 一、指導思想 本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。 二、學生情況分析 本班有 53 個學生，人多，難管理。這七組教材，每組由 “ 導語 ”“ 課例 ”“ 口語交際 習作 ” 依然作為一個獨立的欄
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