5詮釋教育服務(wù)貿(mào)易逆差的原因及對策(存儲版)
【正文】 右，英國在 8%左右，日本、德國也在 7%左右，而中國僅占 5%左右（見表 3）。 三、改善我國教育服務(wù)貿(mào)易逆差的對策建議 （一）宏觀方面的對策 ，有效解決留學(xué)生的學(xué)習(xí)費用問題。根據(jù)波特的國際競爭優(yōu)勢理論，本地競爭會迫使廠商降低成本，改善品質(zhì)和服務(wù)，并創(chuàng)造新的產(chǎn)品和工藝。目前我們 應(yīng)完善針對來華留學(xué)生的具有社會保險性質(zhì)的醫(yī)療保險制度，隨著外國留學(xué)生醫(yī)療保險體系的完善，可在適當?shù)臅r機把參加醫(yī)療保險作為外國留學(xué)生入學(xué)的一項必備條件，為更多的自費留學(xué)生提供這萬面的服務(wù)和保障。 ，走教育服務(wù)品牌特色化道路。據(jù)統(tǒng)計，多年來，來華學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的留學(xué)生人數(shù)一直居自然科學(xué)中留學(xué)人數(shù)的首位。 [5]何葉，《亞太地區(qū)留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易及其啟示》 [j]，《重慶師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》， 2024（ 2）： 9398。 第 11 頁 共 11 頁 我國應(yīng)該抓住機遇，充分發(fā)揮這一領(lǐng)域的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)名牌課程來吸引更多的留學(xué)生。為了避免名校效應(yīng)帶來的消極影響，可以考慮區(qū)域內(nèi)高校聯(lián)合招生的模式，把各大高校的力量集合在一起，按學(xué)科和專業(yè)來聯(lián)合培養(yǎng)留學(xué)生，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，創(chuàng)造 “1+12” 的效果。但其對象只是針對享受中國政府獎學(xué)金的留學(xué)生。這樣一方面可以部分解決在華留學(xué)生的 學(xué)習(xí)費用，另一方面也可以解決一些企業(yè)和事業(yè)單位對具有一定的語言技能和工作經(jīng)驗的外國人的臨時需要，節(jié)約了成本。我國針對外國留學(xué)生開設(shè)的專業(yè)較少，且主要局限于漢語 言、中醫(yī)、戲曲等有中國特色的文化專業(yè)，理、工、藝術(shù)、體育等專業(yè)相對還較少，商業(yè)和新興技術(shù)學(xué)科還很薄弱。 2024年科學(xué)引文索引（ scl）、工程文獻索引（ el）和國際科技會議論文索引（ istp）分別排世界第五位、第五位和第二位（見表 2）。同時，隨著整體收入水平的提高，人民群眾對高等教育的需求越來越多，對高等層次教育的需求也越來越高。日本國際教育交流協(xié)會設(shè)立了 “ 外國留 學(xué)生醫(yī)療補助制度 ” ，留學(xué)生在醫(yī)院接受治療后，可持醫(yī)療費收據(jù)與國民健康保險證到留學(xué)生科申請補助，將會獲得個人支付醫(yī)療費 80%的補助。民辦教育機構(gòu)均被拒之門外。但我國相關(guān)法律卻對外國留學(xué)生打工進行了嚴格限制。美國的獎學(xué)金有聯(lián)邦獎學(xué)金、私人基金獎學(xué)金、學(xué)院內(nèi)獎學(xué)金、系科獎學(xué)金、假期獎學(xué)金等種類，而且金額和享受獎學(xué)金的人數(shù)比例也較高。加上生活費、旅游費和其他費用，每個留學(xué)生每年大約花費 5— 6 萬元人民幣，以年均 10 萬在華自費留學(xué)生的高限計算，由教育服務(wù)貿(mào)易的出口帶來的外匯收入也僅為每年 50— 60 億人民幣。以 oecd 經(jīng)濟合作組織 國家外國留學(xué)生占本國在校大學(xué)生人數(shù) 3%標準計算，我國每年招收的留學(xué)生可以達到 60 萬人之多。 第 1 頁 共 11 頁 詮釋教育服務(wù)貿(mào)易逆差的原因及對策 摘要。目前我國高等教育在校生規(guī)模已經(jīng)達 2024 萬，居世界第一。?？粕推胀ㄟM修生比照本科生標準收費； 高級進修生比照碩士研究生標準收費；研究學(xué)者比照博士研究生標準收費。發(fā)達國家為了擴大教育服務(wù)貿(mào)易的出口額，紛紛設(shè)立各種獎學(xué)金來吸引留學(xué)生
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